التخطيط لتدريس الوحدة الدراسية

عنوان الوحدة/مجموعة الدروس : حروف [ ف،ق،ك،ل،م،ن]

 

عنوان الدرس

أهداف سلوكية

استراتيجات التدريس

الأنشطة المقترحة

التقنيات

أدوات التقويم

زمن الحصة المدرسية

الدرس الأول

 

 

 

    ك

أن تكتب الطالبة  [ يَرْكُضُ،ضِرْس ] عندما يطلب منها ذلك بدون مساعدة

 

 

أن تقرأ الطالبة الكلمات بعد قراءة المعلمة بشكل صحيح.

 

 

 

 

 

 

 

 

أن تكتب الطالبة حرف كَ،كِ،كُ  عندما يطلب منها ذلك بدون مساعدة .

 

 

أن تكتسب الطالبة سمة إسلامية من خلال عرض قصة

 

 

 

أن تلعب الطالبة لعبة استكشاف الكلمة بعد عرض الدرس بدون مساعدة 

ثنائية الثقافة ثنائية اللغة

 

استكشاف

 

 

 

 

 

 

 

 

مهاري

 

 

 

مناقشة

 

 

تعلم عن

طريق اللعب

إملاء الطالبات

 

استكشاف الكلمات من خلال الصور والمناقشة عن محتوى الصورة .

واستخراج حرف ك

 

كتابة شكل حرف ك

 

 

المناقشة مع الطالبات

 

استكشاف الكلمة بواسطة المكبر 

--

 

 

عرض بور بوينت

 

 

 

 

 

 

 

 

أوراق عمل

 

 

 

كرسي+ طاولة وعرائس

 

كلمات صغيرة بورقة A4 ومكبر ومجموعة صور بشريحة  بور بوينت

اكتبي كلمة  يَرْكُضُ ، ضِرْس ؟

 

اقرئي الكلمات التالية ؟

 

 

 

 

 

 

 

 

اكتبي ما يلي ؟

 

 

 

اكتساب الطالبة سمة إسلامية

 

أشيري إلى صورة الكلمة التي تم استكشافها؟

45 دقيقة

 

 

anamel-tasmaa

مدرسة أمل لبنان للصم وضعاف السمع

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 316 مشاهدة
نشرت فى 30 مايو 2013 بواسطة anamel-tasmaa

ساحة النقاش

انامل تسمع

anamel-tasmaa
موقع يقوم بعرض ومناقشة كل ما يخص الاعاقة السمعية والتخاطب ----- مسئول الموقع / عبير بكري --- تحت اشراف / ناهد عبد المعطي »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

430,827