موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

أنتَ عنصرٌ فريدٌ

أحبَّتنا في الله تعالى، وإخواننا المميَّزون الأفاضل: أنا عليه قادر، بلا تعالٍ، ولا مدحٍ ، أخذتُ أعدّدُ له مميزاتي، وأذكرُ له انجازاتي ، وأحدِّثه عن طموحاتي،

إلقاء - السيطرة على توتر المتكلم

هذه اقتراحات من أجل تهدئة توترك وكي تصبح أكثر ثقة بنفسك أثناء الالقاء، وإذا اتبعتها بشكل جدي، فإنك ستسيطر على توترك وتتعلم كيفية تحويله

ما هو الخوف من الإلقاء؟

عند سؤال عينة من الناس: "ما هو أكثر شيء تخاف منه؟" كانت الإجابة "التحدث أمام مجموعة من الأشخاص"تأتي في المركز الأول بعد المرتفعات، الحشرات، المشاكل المالية، المياه العميقة،

عناصر الإلقاء الصوتي - النطق واللفظ وطبقة الصوت وتغيراتها ونوعية الصوت وحجمه

عندما تتكلم أمام مجموعة كبيرة سيكون المكبر الصوتي مفيداً وضرورياً، ومن الأفضل أن تتمرن عليه مسبقاً كي لا يؤدي صوتك

عناصر الإلقاء الصوتي - معدل السرعة والتوقفات

لقد نجح العلماء في إرسال الصورة عبر الموجات الكهرومغناطيسية، حين بدأ في عام 1936 في بريطانيا البث التلفزيوني، أما في البلاد العربية فلقد بدأ

ميزات الإلقاء الفعّال

كلما كان إلقاء الشخص المؤثر فعّالاً كلما كان تأثيره أكبر، ولهذا يهتم المتكلمون والمعلمون والمؤثرون بأن يكون إلقاؤهم مساعداً لهم ولمستمعيهم، فهم يعرفون أن الإلقاء الأفضل هو الذي يبدو طبيعياً

طرق الإلقاء

1. تمرّن بواسطة البطاقات أو النص الذي ستستخدمه في الإلقاء. عليك أن

مبادئ الاتصال غير اللفظي

إذاً الإلقاء هو الطريقة التي يقدم فيها المتكلم موضوعه من خلال الصوت والجسد واللغة، ولابد من معرفة أن الاتصال غير

عناصر الإلقاء الجسدي - الإيماءات

ولكي تكون فعّالاً لابد أن تتناسب إيماءاتك مع كلماتك، وأن تبدو طبيعية وتلقائية. بالإضافة إلى أن الإيماءات يجب أن تكون

عناصر الإلقاء الجسدي - الوقوف، تعابير الوجه، الاتصال البصري

إليك هذه: قم بالتجربة البسيطة التالية: في المرة التالية التي ستتحدث بها إلى صديقك،

مقالات الإلقاء - مقالات عناصر الإلقاء الصوتية والجسدية - عناصر الإلقاء الجسدي - المظهر

تثبت الدراسات أن الأشخاص الجذابين يمكنهم إقناعك بسهولة أكثر مما يمكن أن يقوم به الأشخاص غير الجذابون، أي أنك قد تخالف أنظمة السير وتمشي وراء شخص

الأهداف السلوكية (مع نموذج تطبيقي)

عرف التربويون الهدف السلوكي بأنه: التغيير المرغوب فيه المتوقع حدوثه في سلوك المتعلم، والذي يمكن تقويمه بعد مرور المتعلم بخبرة تعليمية معينة.

التدريس بواسطة الأأهداف

الأهداف السلوكية

" صياغة الأهداف السلوكية "2

* حتى يُصاغ الهدف السلوكي صياغة جيدة ينبغي أن يُضمّن: ـ المصدر الصريح (مثل: كتابة أو قراءة) أو المصدر المؤول (أن + الفعل( . ـ الفعل أو المصدر يكون سلوكياً