موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

موقع لغوي أدبي تربوي قبمي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساء صيفيّ جميل على قلوبكم (ت)
ورحلتنا الأولى " كيفيّة كتابة الفقرة "
 
أولاً لابد أن نتعرَّف على ( الكتابة الوظيفية ) التي ترتكز عليها رحلتنا :

إنّ العديد من المواقف في الحياة تتطلب كتابات رسمية جادة أي لا مجال 
فيها للمشاعر بل تحتاج أسلوب موضوعي مُباشر ، ولا تحتاج مواهب 
بل لابُدّ أن يكون أسلوبها علمي وألفاظها واضحة ومُختصرة وتتميّز 
بالدقة .
مواضع الكتابة الوظيفية :
الخطابات بأنواعها
البرقيات
التقارير
التعاميم
التلخيص 
الخلاصة 
التقرير 
المقالة وغيرها الكثير

الفقرة
هي مجموعة من الجمل التي تطوّر الفكرة الرئيسة، مترابطة فيما 
بينها ومتسلسلة، وتبدأ بسطر جديد ، وتنتهي بعلامة ترقيم مناسبة.
وظيفة الفقرة :
الفقرة تُقَسِّمُ أفكار الكاتب إلى وحدات تساعد القارِئ والكاتب على تناول مفهوم واحد 
من الفكرة العامة وتوضحه، ثم تأتي الفكرة الثانية وتعرض جانبًا آخر، وهكذا.
* وتفصل بين هذه الفقرات أدوات ربط مناسبة .

تمرين 
مثّلي لأدوات الربط ؟
.................................................

خصائص الفقرة :
1- تدور الفقرة حول فكرة جزئية واحدة .
2- توضح الجملُ المساعدةُ فيها الجملة الأساسيةَ التي تسمى « الجملة المفتاحية » ،
ويتشكل منها جميعها فِقْرةٌ واحدةٌ .
وهذه الجملة المفتاحية تكون : دعاءً ، أو استفهامًا ، أو اقتباسًا من القرآن الكريم،
أو الحديث الشريف ، أو من قول مأثور، أو تكون أسلوبَ نهي، أو أسلوبًا خبريًّا، أو تعريفًا للموضوع .
3- طول الفقرة أو قصرها يرتبطان بنوعية الموضوع، فإن كان الموضوع شرحًا فإنه يحسن 
استعمال فقرات طويلة وجمل سهلة، وإن كان الموضوع للتأثير وإثارة الانفعال فيجدر 
أن تكون الفقراتُ متوسطةَ الطولِ ، والجملُ قصيرةً ، وكلماتُها قويَّةً.
4- التنويع في الأسلوب ، فجمل الفقرة لا تكون من نوع واحد ، بل تحوي جملاً اسمية 
وفعلية وطلبية واستفهامية وشرطية، وذلك كله يرتبط بحسب العرض والمناقشة ونوع الموضوع .
5- مراعاة عدم تكرار الرابط نفسه في الفقرات المتتالية ،
ومن أشهر رؤوس الفقرات وروابطها :
كان وأخواتها، وإنَّ وأخواتها ، والواو، والنفي، والاستفهام، وأدوات الشرط، وقد .


شروط جودة الفقرة :
هناك أمور إذا توفرت في الفقرة كانت مفهومةً مؤدية للغرض ، وهي :
الوضوح في العبارات ، والتسلسل المنطقي في الأفكار ، والانسجام والصلة ،
التطوير والتعزيز ، العمق والإتقان ، الاكتمال ، الاعتدال ، الترقيم المناسب ، الصحة اللغوية والدلالية .
أجزاء الفقرة :
تتكون الفقرة من جُمل ، والجملة هي القول المفيد الذي يصح السكوت عليه ،
وهي الوحدة الأساسية للكلام .
فائدة : تنقسم الجملة عند النحويين إلى قسمين : صغرى أو بسيطة ، وتتكون من مبتدأ وخبر ،
وكبرى أو مركبة، ويكون المبتدأ فيها اسمًا والخبر جملة .
والجمل تشتمل على ألفاظ ، وهي المكونات الأولية للجملة ، 
وإذا أحسن الكاتب اختيارها ووَضْعَها في مكانها الدلالي والنحوي المناسب
مَلَكَ أدوات الكتابة الأساسية .
* لذا يشترط في اللفظة الجيدة أن تكون مطابقة لقواعد اللغة ، 
والفصاحة ، ومناسبة للمعنى والمقام ، ومأنوسة، وجرسها مناسب للفكرة.

على الكاتب قبل البدء بالكتابة وإمساك القلم تحديد أربعة أمور ، هي :
1- الموضوع الذي يريد الكتابة به ، والأفكار التي ينوي تضمينها في الفقرة .
2- الهدف من كتابته هذه الفقرة ، هل هو الوصف أو المدح أو الذم أو العتاب أو الشهادة أو الأمر أو النهي أو إخلاء المسؤولية ، فكما قيل : لكل مقام مقال .
3- الشريحة الموجه لها الخطاب من الناس ، هل هم جامعيون ، أو من عامة الناس ، أو سياسيون أو معلمون ، فكل فئة طريقة خاصة في خطابهم .
4- الأسلوب الذي يصوغ عباراتِهِ فيه ، فقد يكون استفهامًا ، أو شرطًا ، أو جملة اسمية أو فعلية أو آية كريمة ، أو حديثًا نبويًّا أو قولاً مشهورًا أو قصة أو مَثَلاً .
نموذج لِفقرة :
هنا

التطبيق :
من خلال مادرستِ اكتبي فقرة كـ النموذج السابق حول أيّ موضوع يعجبك ثم ابعثيه ردّا في الموضوع .

الدرس كامِلاً تجدونه

هنا

 

 

التحميلات المرفقة

amer123123

اللهم احفظ المسلمين من شر وسوء المنافقين والخونة والعملاء والكافرين يارب

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 12984 مشاهدة
نشرت فى 1 إبريل 2013 بواسطة amer123123

ساحة النقاش

amer123123

مثّل لأدوات الربط ؟

تأتي للربط /
من أدوات العطف : و . ف . ثم . أو . أم .
ومن أدوات الاستدراك : لكنْ . لكنَّ . بل . إنما .
ومما يستعمل للمصاحبة : أيضًا . كذلك . بالإضافة إلى . وإلى جانب . وعلاوة على ذلك . كما أنَّ . رغم .
ومما يستعمل للحصر : إنما . ما ... إلا . التقديم والتأخير .
ومن أدوات التفصيل : بحيث . أمّا .
ومما يستعمل للتعليل : بسبب . بفضل . نظرًا لـ . نظرًا لأنَّ . لأنَّ .
حيث إنَّ . إذ إنَّ . بما أنَّ . لـ . كي . حتى . من أجل أن . كيما . كيلا . لكيلا . لئلا . خشيةً من . مخافةً من . خوفًا من . خشية أن . مخافةَ أن . خوفًا من أنْ . خشية ألَّا . مخافة ألَّا . خوفًا من ألَّا .
ومما يستعمل للاستنتاج : وعلى هذا . وعلى ذلك . ونتيجة لهذا . ونتيجة لذلك . نتيجة لـ . ولهذا . وبذلك . ومن هنا . ومن ثمَّ . وبناء عليه . ولهذا كله .
ومما يستعمل للمقارنة : في المقابل . لكن . بشكل طبيعي . مع ذلك . ما عدا . بالمقارنة . وعلى عكس ذلك . وبالنقيض . ويشبه ذلك . وفي الوقت نفسه . وبالطريقة نفسها .
ومما يستعمل للتلخيص : الخلاصة . النتيجة . عند الختام . باختصار . وجملة
القول .

عبد الفتاح أمير عباس أبوذيد

amer123123
موقع لغوي تربوي وأدبي وقيمي الرؤية والرسالة والأهداف: رؤيتنا: الرؤية : الارتقاء بالمنظومة التعليمية والتربوية بما يؤسس لجيل مبدع منتمٍ لوطنه معتزاً بلغته فخوراً بدينه رسالتنا: السعي لتقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية بتوظيف التقنية الحديثة ضمن بيئة جاذبة ومحفزة ودافعة للإبداع الأهداف التي نسعى إلى تحقيقها · إعداد »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

14,637,224