اعتقادنا هو أن جميع الأطفال لديهم القدرة على التعلم ، ولكن لم يتعلم طفلين اثنين بالطريقة نفسها تماما. ونحن نسعى جاهدين للاستفادة من الفروق الفردية للعثور على المسار الذي هو أفضل بالنسبة للفرد في التعلم.

         

التعلم الفعال الذي يحدث عندما يكون لدى الطفل الدافع ، ويشارك فيه ، وعدم فقد الثقة في نفسه. هدفنا هو مساعدة كل طفل على التغلب على الحواجز التي ربما تكون قد وضعت أمامهم من خلال العجز ، والبيئة ، أو لظروف لا يمكن السيطرة عليها. نأمل في تحقيق أقصى قدر من النجاح من خلال العمل مع الطفل ككل من خلال مسارات مبتكرة تحتفظ بقوة فلسفة شاملة ، معتبرا أن ما يقرب من أي طفل سوف يستفيدون منه ولديه القدرة على أن تكون هذه العلاقة ناجحة عندما تتكامل مع أقرانه في المدرسة ، وضبط المجتمع.

 التعليم زمان:

   

 لدينا الحل

 التعليم الابتكاري:

في البداية نقول إن الحال العام في هذه الفترة قد يستدعي حركة مجتمعية منظمة تعي أهمية الارتقاء بأسلوب التعليم كما وأيضا التوازي بين التعليم والعمل على تمهيد السبل لتمكين الطلبة من أن يتمثلوا المادة التعليمية على مستوى الواقع والتجربة الحياتية اليومية أيضا..

  نصائح لمساعدة طفلك على تعلم 

 في ولاية كاليفورنيا ، ونقابة المعلمين في ولاية كاليفورنيا منطقة التجارة التفضيلية قد انضمت معا لتقديم نصائح لمساعدة الأطفال على التعلم الخاص بك.  هنا بعض الطرق التي يمكنك منح أطفالك أفضل الفرص للنجاح في المدرسة. 

اسأل فقط 

 اطلب من الأطفال ما درس في الصف اليوم -- ما تشاء وما تعلموه.  طرح الأسئلة تبين أن المدرسة أمر هام. 

 الدراسة الهادئة 

 اختر مكانا للدراسة المنزلية والتأكد من غرفة هادئة خلال تلك الفترة.  إيجاد مكان هادئ يقطع شوطا طويلا نحو مساعدة أطفالك على التعلم.

 الجدول الزمني العادي. 

 تشكيل لوقت معين من اليوم الذي هو مخصص لالواجبات المنزلية.  متابعة مع أطفالك للتأكد من واجباتهم كاملة وتحول في الوقت المحدد. 

 تعلم معا 

 إذا كنت تريد أطفالك لقراءة مهامهم ، وتعطي نفسك واجب أيضا.  عندما حان الوقت بالنسبة لهم أن تقوم بواجباتها المنزلية ، وتأخذ قسطا من الراحة وقضاء بضعة دقائق قراءة كتاب او مجلة او صحيفة. 

 تعلم في كل مكان 

 زيادة أطفالك مصلحة في الواجبات المنزلية من خلال ربط المدرسة إلى الحياة اليومية.  على سبيل المثال ، يمكن للأطفال تعلم الكسور والقياسات أثناء تحضير الأطعمة المفضلة معا. 

الحمد يعلم

 الاشادة بنجاح أطفالك لإنجاز واجباتها.  لا شيء يشجع الأطفال أكثر من اشادة من والديهم. 

 الأهداف التالية : تم اعتماد المناهج التي تعكس فلسفتنا.

 تطور اللغة 

  نقدر لغتها المحكية والمكتوبة و
  أ.  العملية
  ب.  وقال مصدر للمعرفة والمتعة
  التعرف على قيمة وحاجة للاتصال.  
  لاستكشاف وسائل متنوعة للاتصالات.
  لنعترف بأن في كلماتنا اللغة يتم وضعها على خط أفقي قاعدة
  الاعتراف اليسار واليمين في قراءة تسلسل
  لتطوير العين / التنسيق اليد
  لزيادة عدد الكلمات المستخدمة مجد
  على التمييز بين محفزات بصرية  
  للتمييز بين التحفيز السمعي  
  لنتذكر تسلسل الأحداث  
  للاستمتاع ونقدر القصص والشعر  
  لإنشاء القصص والقصائد الأصلية
  للاستمتاع النشاط دراماتيكية كوسيلة من وسائل التعبير عن العواطف والأفكار والمهارات اللغوية
  لنتذكر تسلسل الأحداث   

  الموسيقى

  لتطوير الاستجابات الجسدية والجمالية لهجة ، وضربت ، والملعب
  إلى التجربة الموسيقية في مجموعة متنوعة من الطرق
  للاستفادة من حركات الجسم كوسيلة من وسائل الاتصال
  للتعبير عن المشاعر من خلال حركة جسدية 

  حركة 

  لمعرفة وتقدير الذات البدنية
  لمعرفة الفرح من حركة عفوية
  لاستخدام حركات الجسم في التعبير عن الأفكار
  للاستفادة من حركات الجسم كوسيلة من وسائل الاتصال
  للتعبير عن المشاعر من خلال حركة جسدية 

  الدرامية اللعب 

  للحصول على فهم العالم والإتصل الذاتي بالمجتمع من خلال اللعب الخاصة التي تتعلق :
  أ.  الحياة الأسرية
  ب.  أنماط الحياة في العمل واللعب
  د.  خدمة المجتمع 

  العلم

  الحصول على فهم بعض القوى الطبيعية :
  الطقس والضوء والحرارة والجاذبية والهواء والحركة ، وآلات ، والفضاء ، والصوت
  لتطوير احترام البيئة الطبيعية
  لتطوير احترام الحيوانات
  لتطوير الحواس للأغراض العملية والجمالية 

  الرياضيات

  لاستكشاف الأرقام
  إلى الخبرة واستيعاب مفاهيم العدد
  لاكتساب فهم أساسي من العمليات الأساسية في الرياضيات من خلال التطبيق العملي اليومي 

 جدول يومي

  الصباح :

  9:00 الاجتماع والتقويم والطقس
  9:30 وجبة خفيفة ، والكتب ،
  10:00 مجموعة صغيرة الفن
  10:20 مجموعة صغيرة الدائرة
  10:40 الاختيار الحر
  11:30 قصة
  11:35 نظف
  11:45 غداء
  12:00 اللعب في الهواء الطلق

  بعد الظهر :

  1:00 إظهار & سهم
  1:15 مراكز التعلم / الاختيار الحر
  2:15 موسيقى والحركة
  الفصل 2:30 

وقت نظفوا :

  هذا هو وقت يكون فيه جميع الأطفال العمل معا بشكل تعاوني لترتيب. 
 تايم وجبة خفيفة : 

  الأطعمة المغذية وخدم للأطفال في هذا الوقت.  أحيانا لمساعدة الأطفال في إعداد وجبة خفيفة. 

 التايم سيركل : 

 هذا هو الوقت المناسب للمشاركة في مجموعات صغيرة.  يعمل الطلاب مع المواد المتصلة بموضوع واحد أو لأهداف البرنامج. 

  موسيقى / الحركة :

  هذا هو الطاقة "عالية" الوقت الذي يسمح للأطفال لاستكشاف والهيئات الخاصة للتعبير الخلاق والتنمية العمرانية من خلال الغناء والموسيقى والألعاب.  الأطفال استكشاف أساسيات الموسيقى (وفاز الملعب) من خلال الأغاني والآلات الإيقاعية. 

 مراكز التعلم : 

  التالية مراكز التعلم دعم أهداف البرنامج :
  منطقة الفنون الإبداعية : وجهين الحامل والطاولات والكراسي ، بالإضافة إلى أرفف لمواد الفن الوصول إليها بسهولة للأطفال.
  تلعب المياه المساحة : المياه ولعب الطاولة مع المواد المتاحة للأطفال.
  الرمال العب المساحة : طاولة الرمل مع المعدات هي في متناول الأطفال. 

  درامية العب / تدبير المنزل 

 ويمكن الوصول إليها عن طريق أربع خطوات.  وتشمل المعدات الطفل حجم موقد ، ثلاجة ، والمصارف ، وطاولة مع كرسيين ، طاولة الكي والحديد ، والمهد ، والدمى ، واللباس الملابس واللعب وأطباق الطعام.  الدمى ومسرح العرائس وتتوفر أيضا للأطفال.  

مركز اللعب : 

 طاولات وكراسي الحجم لاستخدامها من قبل الأطفال السماح لمجموعة متنوعة من الأنشطة مثل ليغو ، والألغاز ، مكعبات ، السمة بنات ، بنات الخشاب خشب مزخرف ، والخرز ، والتوفيق بين الألعاب ، وكتل نمط وأكثر من ذلك بكثير. 

  مركز العلوم : 

  المغناطيس ، وعلى نطاق التوازن زائد الأوزان ، وعدسة مكبرة وأكثر من ذلك. 

 مركز الاستماع :

  سماعات الرأس ، بالاضافة الى مشغل شرائط الكاسيت والكتب تسمح للأطفال للاستماع إلى الموسيقى أو كتابا يقرأ لهم. 

 مركز القراءة :

 رف الكتب ، والكتب ، والوسائد والطفل الحجم كرسي الأريكة وجعل القراءة متعة. 

 مركز الحاسوب :

  آي بي إم جهاز كمبيوتر متوافق مع قدرات الوسائط المتعددة وبرامج مطورة بشكل مناسب.