فاستر ماث

<!--

يشرى سارة لاولياء امور الطلبة من سن 6 الى 12 سنة الراغبين فى تنمية مهارات العبقرية و الابتكار لابنائهم فى الرياضيات وجعلهم ذو قدرات فائقة فى اجراء عمليات الجمع و الطرح و الضرب و القسمة بدون حفظ جداول الضرب او استخدام الاله الحاسبة ووضع الناتج النهائى مباشرة ز كل هذة القدرات بلا حدود وبدون اى الات وفى ثوان معدودة

أهــداف برنامج فاستر مـــاث للحسابات الذهنية السريعة بإستخدام الأصابع فقط

أن الـذكـاء هـو القـدرة الإنسانيـة الأكثـر قيمـة، ويعـد برنامج فاستر مـاث طرق تدريبية فعالة غنية تساعد على اكتشاف وتنمية وزيادة مهارات الأطفال وزيادة خبرتهم العلمية والعملية فى حلول مسائل الرياضيات منذ مرحلة مبكرة، ومع التطبيق الفعال يمكن تنشيط المهارات التالية بنجـاح:

التركيز:
ترفع منهجية تدريس فاستر ماث من معدل الانتباه والتركيز .

الفهم :
يقود مفهوم استخدام اصابع كلتى كفى اليدين والرسوم التوضيحية إلى سرعة البديهة وفهم وإدراك افضل واكتساب القدارت بمعدل أكبر .

الذاكرة :
يقوم مفهوم التفكير في الصور وعدم الحفظ إلى فهم افضل وذاكرة قوية كما يحسن من أداء التلاميذ في الرياضيات مما يترتب عليه زيادة تميزهم في جميع المواد .

السرعة والدقة :
هذا البرنامج معد أساسا من اجل تحقيق السرعة بالتدريب العملى المستمر والدقة عن طريق التمرين على عمليات المراجعة المبتكرة والفريدة فى برنامج فاستر ماث لجميع العمليات الحسابية ولذلك يحقق تحسنا في عمليات الرياضيات وفى الأداء الشامل للأطفال.

مهارات الاستماع:
التمرين المستمر على أداء العمليات الحسابية التي تمليها ( مدرب / مدربة) الدورة بهدف اكتساب السرعة والدقة في الحساب يقوى مهارات الاستماع.

التخيل :
يعد استخدام التلاميذ لبعض اصابعهم بشكل تخيلى لإكتمال حلول العمليات الحسابية التى تفوق عدد اصابعهم الحقيقية وأيضا بعد التخلى عن استخدام الأصابع في مرحلة معينة، حيث يجرى الطلاب عملياتهم الحسابية للأرقام وذلك بتخيل صور واوضاع واشكال اصابعهم فى تمثيل الأرقام الأمر الذي يقوى مهارات التخيل بالتمرين المستمر.

الإبداع :
يقود مفهوم تطوير الجزء الأيمن من المخ إلى تحسين الإبداع عند الطلاب الذى يرتبط بإستخدام اليد اليسرى لإجراء الحسابات عليها حيث ان اليد اليسرى لاتستخدم غالبا فى اى نوع من انواع التعليم.

العرض :
فن التدريب المستمر لإيجاد الحلول فى الرياضيات الذهنية بشكل أساسي يتركز على الترتيب والمظهر وسوف يحسن ذلك من مهارات العرض لدى الطلاب .

برنامج فاستر ماث هو برنامج للتدريب على الابتكارات الحديثه فى الرياضيات, لإجراء جميع العمليات الحسابية من جمع وطرح وضرب وقسمة وكذلك المراجعة علي جميع العمليات الحسابية بدون حفظ جداول الضرب أو اى ثوابت, كما انه قادر على تحويل كارهين الرياضيات إلى محبين وعشاق لها وتوصيل محبين الرياضيات إلى أعلى درجات التفوق واعداد جميع ابنائنا ليكونوا براعم لعلماء ومفكرين وعباقرة المستقبل.

ويعتمد برنامج فاستر ماث Faster Math على تفعيل القدرات الذهنية العليا للطفل باستخدام "أصابع اليدين فقط " والذي يستخدمها الطفل المتدرب وفقا لبرنامج علمي يساعد على تنشيط خلايا مراكز الجانب الأيمن والأيسر من المخ تدريجيا وبشكل متوازن مما يجعل الطفل قادرا على حل العمليات الحسابية بإتقان وسرعة فيعمل ذلك على تقوية ميوله العلمية ويزيد من حبه للرياضيات التي هي أساس التفكير بكفاءة عالية ودقيقة وسريعة في كل المجالات، وبعد فترة معينه من التدريب يتم استغناء الطفل عن استخدام اصابع يديه فى اجراء عملياته فى الرياضيات سواء جمع او طرح او ضرب او قسمة وكذلك جميع عمليات المراجعه عليهم ويبدأ في حساب الأرقام باستخدام مخه وبشكل تخيلى لحركة اصابعه التى تدرب عليها.

تم تصميم برنامج فاستر ماث ليستخدم الأصابع العشرة في علم الحساب الذهني ليصبح مهارة للطفل، وهذا لا يؤدي فقط إلى زيادة التركيز ولكنه يدرب أيضاً ذاكرة الطفل في سنوات عمره التكوينية، ويساعد العقل على الاعتياد على العمل بإتقان منذ مرحلة مبكرة وذلك من خلال التحفيز والتنمية المتوازنة لكل من فصي المخ الأيمن والأيسـر .

ويستطيع الأطفال من خلال حركة الأصابع المنسقة والرشيقة لكلا اليدين فى تمثيل الأرقام والحلول وردود الفعـل السريعـة أن يحققـوا سرعـة أكبر ودقة شديدة في حساب الرياضيات الضـروريـة للنجـاح فـي عـالمنـا الملـيء بـالمنـافسـات الشـديـدة.

وللعلم يجب أن تعلم أن أى مسألة ضرب يمكن أن تضع حلها بعد تعلمك للطرق الجديدة المبتكرة فى أقل من نصف دقيقة بمجرد رفع يديك أمام وجهك بتقسيمات معينة

لا توجد حدود لقدرات العقل البشرى . ومع ذلك لا تحتاج وظائف العقل فقط إلى الرعاية منذ الطفولة ولكن تحتاج أيضا إلى أن تستخدم كل جزئية فيها باستمرار.

يعد المنهج التدريبى لبرنامج فاستر ماث وسيلة لتنمية العقل بأكمله وذلك من خلال تنمية التركيز والانتباه والذاكرة وسرعة البديهة ومهارات التخيل والمنطق والثقة بالنفس منذ الطفولة مما يجعل الأطفال بارزين في ذكائهم وفى سلوكهم الأكاديمي والعام.

ويتم تطبيق برنامج فاستر ماث للأطفال من سن 4الى 12 لأن هذه الفترة هي مرحلة عمريه تكوينه , وهى الفترة التي يحدث فيها معظم النمو العقلي.

يتمتع الأطفال في هذه المرحلة العمريه بخيال أوسع وقدرة أسرع على التعلم كما يصلون في هذه الفترة إلي مرحلة التفكير الحساسة التي تتعلق باستجابتهم البصرية , ويستطيعون التعرف شفهيا على الأصوات ويكتسبون مرونة في عضلات الأصابع ولذلك تعد هذه الفترة العمرية هي الأفضل لاكتشاف وتحسين ذكاء الأطفال. لا يمكن قبول الأطفال أقل من 4 سنوات لأن البرنامج يتطلب من التلميذ القدرة على التعرف على الأرقام من 0 إلى 9، والقدرة على كتابتها تصاعديا وتنازليا والفرق بينهم وقيمة كل رقم وايضا منازل الأرقام، وكذلك مفهوم الجمع والطرح في الحساب.

يصل الأطفال في هذه الفترة العمرية إلى درجة من التنمية الذهنية التي لها تأثير كبير على مستقبلهم ويستطيع الطفل الذي حصل على تكوين ذهني جيد في سن الثانية عشرة أن يستمر في نبوغه وتميزه حتى بعد تخطيه لسن السبعين وبالعكس ، فان الطفل الذي ينقصه هذا التكوين الذهني سوف يعانى من انخفاض شديد في مستوى قدراته الذهنية قبل أن يصل حتى إلى سن العشرين.

يتكون العقل من فصين ، الفص الأيمن والفص الأيسر ، أثبتت أحد أبحاث علوم المخ أن الفص الأيسر يعطى معلومات تحليلية خاصة باللغة والصوت بينما يقوم الفص الأيمن بعملية معلوماتية متكاملة تتعامل مع المعلومات الخاصة بالشكل والفراغ.

لا يهتم برنامج فاستر ماث بالحفظ دون فهم أو تنشيط جانب واحد من العقل إذ يساعدهم نظام التدريب الحسابي الذهنى باستخدام الأصابع الحقيقية والتخيلية على سرعة نمو العقل بأكمله عن طريق تحفيز كل من جانبي المخ إلي أقصى درجة، وهذه هى أسس التدريب في برنامج فاستر ماث . فمن الثابت طبيا وعلميا إن الإبداع يصل لاقصى مدى عندما يتواصل ويتعاون جانبيا المخ معا.

لقد كان هناك لفترة طويلة تركيز على تنمية الجزء الأيسر من المخ الخاص بالقراءة والكتابة والحساب والتحليل والمنطق ولكن تدريب الجزء الأيمن من المخ عبر حركة الأطراف له أيضاً تأثير كبير على تنمية المخ . لقد تعلم الأطفال منذ الصغر أن يستخدمون بصورة اكبر يدهم اليمنى في معظم الأعمال مثل الأكل والكتابة ، ولذلك نجد أن وظائف الجزء الأيمن من المخ لديهم لم يتم تنميتها بنفس الكفاءة ، لذا يدور نظام التدريب باستخدام اصابع كلتى كفى اليدين فى اجراء الحسابات الذهنية بشكل أساسي حول تحفيز وتنشيط جميع قدرات الطفل

تجرى العمليات الحسابية في هذا النظام باستخدام اصابع كلتى كفى اليدين الذين يتصلون مباشرة بالمخ عن طريق الأعصاب . ويتعلم الأطفال في البداية كيفية تمثيل الأرقام واجراء عمليات الحساب بكلتى اليدين .. حيث يربط العلم الخاص بتنمية العقل اليد اليمنى بالجانب الأيسر من المخ وبالعكس ولهذا ندرب الأطفال باستخدام اليدين معا ووضع أصابعهم فى جميع العمليات الحسابية وتمثيل الأرقام بحيث تكون بطن كفي اليدين للداخل فى مواجهة وجه الطفل لمساعدته على تخزين اشكال واوضاع اصابعة وحركاتها اثناء اجراء تمثيل الحسابات فى عقلة لإستخدامها بعد ذلك فى مرحلة اجراء الحسابات التخيلية ممايحقق التقدم والتميز والوصول إلى أعلى مستوى في السرعة والدقة والتركيز والتي تعد جميعها مهمة جدا في التدريب .

يعلم استخدام الأصابع الأطفال أن يصبحوا في المقام الأول مهرة في الرياضيات الذهنية السريعة. وبعدها ينتقلون إلى العمليات الحسابية الذهنية التخيلية. ويرتبط الحساب الذهني بالقدرة على التخيل ويتعلم الأطفال في الأساس أن يتخيلون الأرقام المفترض حسابها كأشكال لوضع اصابعهم فى تمثيل الأرقام حسب ماتم تدريبهم، أي مفهوم "صورة فوق صورة "

يتحول الخيال إلى رقم ويقوم الطفل بحل العمليات الحسابية ذهنيا وتقود الفكرة الصعبة الخاصة بالتفكير في الصور إلى تفكير أوضح وذاكرة أفضل ومستويات أعلى في السرعة والكفاءة والدقة ليس فقط فيما يخص تحسين القدرات الحسابية ولكن التميز الأكاديمي عموما .

وتعتبر حركة الأصابع وتمثيلها للأرقام بأشكال واوضاع ظريفة لعبة تعليمية تجذب الأطفال لأن الأطفال في جميع أنحاء العالم يميلون إلى كراهية الحساب على الرغم من أهميته القصوى في حياتنا ويواجه الأطفال الذين لا يحبون الحساب العديد من المشكلات والصعاب التي قد ينتج عنها تأخر في نمو وظائف المخ المتعلقة بالحساب وقد أثبتت الأبحاث إن الذين يستخدمون اصابعهم لمساعدتهم فى اجراء الحسابات الذهنية هم اكثر مهارة وسرعة فى الحصول على نتائج دقيقة من غيرهم.

تم وضع المنهج التدريبى لبرنامج فاستر ماث ليتناسب مع اقل القدرات الذهنية للأطفال المبصرين والمكفوفين ايضا وبالشكل والطرق المحببه لهم ولهذا لايتم تدريس المنهج التدريبى فور دخول الأطفال والتحاقهم بمراكز فاستر ماث للحسابات الذهنية بل يتم تأهيلهم وتمهيدهم بالرياضيات بشكل مبسط لوضعهم على درجة مناسبة للبدء فى التدريب على منهج برنامج فاستر ماث وخصوصا لمن هم اقل من سن التعليم الإلزامى أى من سن 4 إلى 6 سنوات, ويكون التدريس باللغة العربية, كما يتوفر التدريس باللغة الإنجليزية لمن يرغبون فى ذلك.

ويمكننا أن نرى تحسنا عاما في مستوى الأداء الأكاديمي لأي طالب حقا وذلك في خلال الست أسابيع الأولى إلى جانب تحسن ملحوظ بعد 4الى6 شهور . ومع ذلك لا يجب أن يعتبر هذا إنجاز إذ أن الطلاب يجب أن يكملوا الدورة بجميع مستوياتها لكي يتمتعوا بجميع الفوائد المطلوبة وفى نهاية الدورة التدريبية سوف يرى الطلاب تحسنا في مستوى أدائهم الأكاديمي بعدما يبدأ أول خطوة على الطريق نحو صنع عبقري عن طريق اكتشاف قواهم الذهنية معنا :.. هناك ثلاث حصص فى كل أسبوع ويحتاج من10 إلى 15 دقيقة من الممارسة اليومية في البيت لزيادة السرعة والدقة في العمليات الحسابية.
ويطلق على الدورة اسم فاستر ماث للحسابات الذهنية بإستخدام الأصابع : وتتمثل طبيعتها في البداية بتدريب العقل على التفاعل النشط مع الأرقام والصور باستخدام الأصابع الحقيقية والتخيلية معا لتمثيل واجراء الحسابات وفى مرحلة لاحقة يتم التدريب بشكل تخيلى فقط بدون استخدام الأصابع للقيام بالعمليات الحسابية التي تؤدى إلى زيادة نمو الفصين الأيمن والأيسر للمخ ونسبة المعلمين إلى الطلاب فهي 20:1 ومدة الدورة 15 شهرا مقسمة على 3 مستويات المستوى الأول والخاص بعمليات الجمع والطرح والمراجعة عليهم يستمر 6 شهور، المستوى الثانى والخاص بعمليات الضرب والمراجعة عليها يستمر 6 شهور، والمستوى الثالث والخاص بعمليات القسمة والمراجعة عليها يستمر 3 شهور . مدة المحاضرات ساعة وتقام ثلاث مرات في الأسبوع.

لقد تم انتقاء نخبة من خيرة الكفاءات المصرية والعربية المتميزة اللاتي تم تدريبهم من خلال خبـراء مؤسسة فاستر ماث الأم بمصر تحت قيادة واشراف مبتكر ومصمم برنامج فاستر ماث المهندس شحات أبو ذكرى، لتولي مهام تدريب الأطفـال علـى برنـامج فاستر ماث للحسابات الذهنية السريعة،

المصدر: موقع فاستر ماث

Currently 0/5 Stars.
1 2 3 4 5

0 تصويتات / 239 مشاهدة

نشرت فى 3 مارس 2013 بواسطة actacademy

مهارات, رياضيات, تنمية, طفل, اطفال, ذكاء, فاستر, ماث

احفظ

عدد زيارات الموقع

5,099