صفات المعلم في مجال تعليم المعوقين عقلياً
إن الطفل المعاق عقلياً يستطيع أن يتعلم أويتمرن على مهنة تناسب مستوى ذكائه وميوله إذا أتيحت له الفرصة لذلك،بتوفير الإمكانات المادية والطرق التربوية المناسبة التي يقوم بتدريسها معلمون متخصصون في تربية وتعليم الطفل المعاق عقلياً ، ومن هنا كان لابد أن يتصف المعلم في مجال تعليم المعاقين عقلياً بعدة خصائص وصفات شخصية ومهنية تساعد على إنجاز عمله بنجاح وفاعلية في تعليم هذه الفئة من الأطفال .
ومن أهم هذه الصفات مايلي :
أ – صفات شخصية :
- الذكاء المرتفع .
- الشخصية المتزنة الخالية من الاضطرابات الانفعالية والنفسية .
- المهارات العلمية والعملية في ميدان العمل بمجال المعاقين عقلياً 
- حب العمل في هذا المجال والرضا عن هذه المهنة حتى يستطيع التميز فيها .

 ب – صفات مهنية :
- القدرة على استخدام طرق تدريس الفروق الفردية بين الأطفال المعاقين عقلياً في الفصل الواحد ، ودراسة حالة كل طفل على حدة والعمل على توفير احتياجاته الخاصة .
-القدرة على التعرف على نواحي القوة والضعف في الطفل المعاق عقلياً ، حتى يمكن أن يستثمر نواحي القوة في تعليمه أوتدريبه على مهنة أو حرفة تلائمه ، وتقوية جوانب الضعف به .
-الدراية التامة بطرق العلاج المختلفة وخصوصاً تعديل السلوك .
- العلم التام بطرق التوجيه والإرشاد لوالدي المعاقين عقلياً لمساعدتهم في تربية ورعاية طفلهم المعاق عقلياً .

- القدرة على التعاون مع غيره من الإخصائين العاملين بالمدرسة فالعمل ليس عملاً فردياً بل عملا جماعياً .
-القدرة على تصحيح عيوب النطق والكلام للتلاميذ المعاقين عقلياً .
-القدرة على خلق وابتكار مواقف داخل المدرسة يشترك الطفل العادي مع الطفل المعاق فيها عقلياً " في الفصول الملحة بالمدارس العادية " في العمل واللعب ، والرحلات والزيارات ،والأنشطة الاجتماعية المختلفة .