<!--
<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} </style> <![endif]-->
دور مؤسسات التعليم العالي ومراكز البحوث العلمية في تحديث وتطوير مؤسسات التعليم العام( الأساسي والثانوي ) فى الدول العربية
أمسلم أحمد الجعباري
قسم علم النفس - كلية الآداب والعلوم / مسلاته جامعة المرقب – ليبيا
المستخلص
في هذا الدراسة تناول الباحث مجالات التكامل بين التعليم العام والتعليم العالي واستراتيجيات تطوير التعليم العام (الأساسي والثانوي ) وانعكاس جودة التعليم العام على جودة وتحديث التعليم العالي ومؤسسات البحث العلمي. وقد اعتمدت الدراسة على تحليلات المنهج الوصفي لمؤشرات التعليم العالي وبعض مخرجاته التي تعتبر مدخلات التعليم العام والاستراتيجيات التي يقوم عليها التعليم العام من خلال الواقع الفعلي للتعليم الأساسي والثانوي في الوطن العربي .
وقد خلصت الدراسة الى عدد من التوصيات منها:
o ضرورة تطوير التعليم وتحديثه في اطار استراتيجية تكنولوجية متطورة لجميع البلدان العربية.
o ضرورة الاهتمام بتحديث الادارة القيادية بمستوياتها المختلفة والاستفادة من الخبرات والتطورات في الدول المتقدمة في تطوير التعليم الاساسي والثانوي.
o ضرورة توفير مستلزمات العملية التعليمية .
o اعداد المناهج على نحو يسمح بممارسة التفكير العلمي وتنمية قدرات الطلاب على التعليم الذاتي.
o الاهتمام بالبحث العلمي العربي في كافة المجالات الخاصة بالتعليم .
o تنويع تخصصات التعليم العام لتغطية سوق العمل مع اتباع الاساليب والتكنولوجيات الحديثة فى العملية التعليمية.
o اعادة تأهيل المعلمين وتطوير وتحديث نظام التقويم والقياس.
o دراسة امكانية توحيد مسارات التعليم العام في الدول العربية .
منتدى العلماء العرب
ابحث
تسجيل الدخول
عدد زيارات الموقع