المستخلص:

عنوان البحث: التخطيط الاستراتيجي لمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة.

اسم الباحث : خالد عبدالعزيز عبد العريز عبدالله المطيري

لجنة الاشراف: أ.د/ محمود السيد عباس – أ.د/ حامد حماده أبو جبل

الدرجة العلمية: ماجستير          

الجهة المانحة: كلية التربية – جامعة سوهاج

سنة المنح: 2019م

هدفت الدراسة الى التعرف على مفهوم التخطيط الاستراتيجي، وأهم مبررات تطبيقه بالمؤسسات التعليمية، والتعرف على أهمية تطبيق التخطيط الاستراتيجى بالمؤسسات التعليمية، وأهم مميزاته، تحديد مراحل تطبيق التخطيط الاستراتيجى بالمدارس المتوسطة بدولة الكويت، توضيح بعض الاتجاهات المعاصرة و الحديثة للتخطيط الاستراتيجي بالمؤسسات التعليمية ، والوقوف على متطلبات ومعوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجى بالمدارس المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس، وضع تصور مقترح  لكيفية تطبيق التخطيط الاستراتيجى بالمدارس المتوسطة بدولة الكويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، واستخدمت الدراسة الاستبيان وطبقت على عينة بلغ عددها ( 207) مدير ومعلم من مدارس المرحلة المتوسطة بمحافظة العاصمة الفروانية ، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج حول"التخطيط الاستراتيجي لمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة" ، ومنها ما يلى :

1. وجود رؤية واضحة ومحددة بالمدرسة
2. وجود رسالة تترجم الرؤية واضحة ومحددة
3. اقتناع إدرة المدرسة برؤية المدرسة .
4. انسجام رسالة المدرسة مع عمليات التخطيط الاستراتيجى.
5. انعكاس الأهداف التوجه الاستراتيجى للمدرسة.
6. أنظمة التقويم غير مرنة وتستوعب المستجدات فى بيئة المدرسة.
7. لا تهتم عملية التقويم فى المدرسة بتقييم الأداء الكلى.
8. غموض فى مفاهيم التخطيط الاستراتيجى لدى الادارة المدرسية.
9. قلة توافر الكوادر المتخصصة فى مجال التخطيط الاستراتيجى.
10. عدم توفر نظام معلومات كفىء لممارسة التخطيط الاستراتيجى بشكل جيد.

كما أوصت الدراسة بما يلى :

• توفير كافة الإمكانات التي تساعد المدرسة في القيام بعملية تحليل لمعطيات البيئة الداخلية (القوة والضعف) والبيئة الخارجية (الفرص والتهديدات).
• نظام محاسبي يحاسب على الأداء والنتائج ومعاقبة المقصرين في الأعمال المنوطة بهم.
• التحديد الدقيق لمسئوليات وأدوار كل فرد والمهام المناط به.
• عقد الدورات التدريبية اللازمة لمساهمة جميع العاملين بالمدرسة ومشاركتهم فى صياغة رؤية المدرسة ورسالتها.
• التعاون بين المدرسة والمجتمع المحلي وتركيز المدرسة على قضايا المسؤلية الاجتماعية أثناء ممارسة التخطيط الاستراتيجى