الملكة...واميرها...المدلل... قصة تربوية

الملكة...واميرها...المدلل...

كان يامكان....كانت هناك..مملكة ....وفيها قصر يسمى قصر السعادة..

كانت تسكنه ملكة متوجة ...ومليكها..وطفلهما الاول ايضا.... الملك كان مشغولا دوما بتدبير المملكة وحمايتها..... والملكة تفرغت للممكة وادارة شؤنها الاخرى... كان الامير طفلا مدلا ....ومنعما ... كان..مشاغبا...ومتشاقيا...عنيد...وبكََّاء..كأي طفل في العالم.....لكن الملكة كانت تريده ان يكون عاقلا...لا يبكي..ولا يصرخ..ولا يبعثر...ولا يسبب فوضى...كانت غير مقتنعة انه اطفالا..كانت تريده..اميرا....وهذا ما كان يزيد الامر سوءا...فقررت الملكة...انه لاضير ان تستعين بحكيمة الممملكة..ومستشارة القصر..فتلك المراة العجوز..لديها..خبرة السنون..وحنكة الايام... فكانت كلما ارهقها الصغير.....استدعت الحكيمة.....لتدلها على الصواب.... ..وهنا نقف في ردهة الحكمة الملكية....نتابع حوار الملكة ..مع حكيمتها: المكان: القاعة المخملية.....المكان المفضل عند الملكة....حيث يتوفر الهدوء..والدفء ..والسكينة...... المشهد...تستدعي الملكة حكيمتها....وتذهب لتنتظرها في القاعة....تتحرك بتوتر...لاتدري ماذا تفعل..... تدخل......الحكيمة متكأة على عصاها...بخطوات مسرعة.... -استدعيتيني سيدتي؟..ثم تقطب بتفكير عميق....يبدو ان هناك امرا يزعجك لدرجة كبيرة... -(رغم محاولتها التماسك...) هل يبو اني متوترة؟ -ههه يا يابنيتي... قد لايبدو لرعيتك..اما انا...فلا...ههههه -اجلسي يا اماه.... -خيرا... -اميري الصغير.... -(تقطب قلقا ) مابه يا مولاتي....-لقد وجدته في الاونة الاخيرة يتلفظ بالفاظ نابية.....حاولت معه بكل الطرق.... خوفته تارة...هددته تارة..رشيته اخرى...حاورته....احترت..لا ارى الا انه يزداد تمسكا ....بهذه الالفاظ...لست ادري من اين ياتي بها...اه...تجلس على اقرب مقعد لها... -تبتسم....هذا كل ما ازعجك...توقعت امرا كهذا.... -تنظر باستغراب ونظرة تساؤل تطل من عينيها.... -انظري يا عزيزتي.... ولا : للتعاملي مع الامر يجب ان تحققي هذه المعادلة:
بساطة +جدية+متابعة+حسن ظن ....= اختفاء المشكلة...
ثانيا...سأشرح المعدلة:
البساطة....
قانون الجاذبية..(كل ماكانت ردت فعلك انفعالية وعنيفة او ظاهرة(غضب ، ضرب،تخويف،صراخ..الخ..كل ما مانت ردة فعل طفلك (السلوك السلبي)مساوية لها في الظهور او اشد..في الحدة والقوة...
يعني جلالتك لما تعالجي السلوك السيئ بصراخ او تخويف...راح يزيد السلوك...حتى لو العقاب يضره...ويألمه...لانه نجح في جذب انتباهك...ولو انتباه سلبي...
- طيب معنى كلامك اني اسكت ..لا المشكلة سوف تزيد..-لازم تكملي المعادلة... (جدية...)
يعني في امهات تطنش وتقول بكره يكبر ويعرف ان كده عيب.....طبعا كلامها غير صحيح.....لانه من شب على شيء شاب عليه..
- حيرتيني....يا اماه...
-لا ..لا تحتاري....خليك جادة ان السلوك الذي ترفضينه ايا كان لابد ان يختفي.... -كيف؟؟؟؟-ههه لم اعهدك عجولة ياسيدتي..-(خجلة ) اعتذر.... -قبل اي خطة..عديني ان تزيلي عنك هذا التشنج..الذي يعتريك.... اعلم انك تخافين لانه سوف يكبر ويصبح اميرا....يشار اليه بالبنان....لكن التوتر والعصبية لن تزيد الامور الا سوء... -تنفرج اساريرها ) اتفقنا....وتفرك كفيها جذلة... الي بالخطة يا امي...كلي اذان صاغية.. - اعملي خطة مفادها: اولا : نظفي الجو المحيط....يعني ابعديه عن اي شخص....يتلفظ بملافظ لاتعجبك....ولو كان قريب..اطلبي منه الا يقول كذا وكذا قدام طفلك حتى لا تزعلي منه...وان كان (ابن جيران) مثلا..افصلي طفلك عنه... - (طبعا ابن الجيران عندنا مش عند الملكة..مشي حالك)-

ثانيا:لو حدث ان سمع احدا وانت معه...نبهي صاحب اللفظ وقليله كذا عيييب يا فلان..سواء صغيرا او كبيرا..طبعا الكبار قوليها بطريقة ونبرة صوت يفهم الكبير منها انك تؤدبي ولد...عشان ما يزعل منك..: -ثالثا:اعملي حملة.... ضد الالفاظ النابية في البيت...بس حملة سِلْمِيَّة.. الحملة عبارة عن:

* قصص..عن الاطفال اللي امهم زعلت منهم.....وابوهم زعل منهم لانهم...قالو كلمات ماما طلبت انهم ما يقولوها....(بدون ما تذكري الكلمات في القصة...)وكل ما يقابلو احد من شخصيات القصة يزعل وما يكلمهم..وطبعا خلي نهايتها سعيدة.. مثلا ...قال لماما انا متأسف ومش هاعمل كده تاني...انا ولد مؤدب ....

*(تجاهل مدروس)عندما يتلفظ بلفظ...ان كان لا يظنك ترينه او تسمعيه...تجاهلي....وكانك لم تعلمي فعلا.... وان تعمد اسماعك..اظهري انك لم تسمعي....وتشاغلي......ويشترك معك في التجاهل المحيطين به...(الاب..الخوة..الخ) اما ان تأكد أميرك انك سمعتيه... قطبي جبينك...وان كان بعيد عنك ناديه (خصصي اسم دلع تناديه به..عندما يحسن...وناديه باسمه فقط عندما تكون الغلطة كبيرة)اجلسي في مستواه...(مازال جبينك مقطب)قولي له : ماما سمعت الان كلمة لا تحب ان تسمع طفلها يقولها......(ذكريه بالولد اللي في القصة) (لا تقولي انت قلت..) لما يظهر عليه بوادر الخجل او الاعتراف.....اكتفي..بملامحه الطفوليه الخجلة...ولا تطلبي اعتراف كلامي حتى لا تستثيري عناد المرحلة العمرية التي يمر بها.. انما اطلبي منه ان يذهب ويغسل فمه الماء... لانه قال شيئا جعل فمه متسخ...

*(شجعي)عندما... 1\يقول كلمه ايجابية...شجعي....واخبري..اباه..فلان اليوم..قال كلمه جميلة..قال ()..وباتفاق مسبق الاب يقول....انا عارف اصلا هو ولد مؤدب..وانا فخور به جدا...(انما ما يتريق ولا يقول اخيرا....الخ) 2\عندما يمتنع عن قول كلمة سلبية..في موقف اعتاد فيه على الكلمات السلبية...(شجعيه بالكلام..وبجائزة صغيييرة (شوكولاته)وتصغر بمرور الوقت الى ان تختفي.. *(علميه)1\اتيكيت الكلام...(شكرا، عفوامن فضلك..الخ.. 2\الرد على مسيء الالفاظ بنفسه وتوجيهه....فعندما يغلط احد امامه وياتيك يقول ماما فلان (صغير او كبير ) بيقول كذا (الكلمة الممنوعة)لا تحرجي...وقوليله روح وقول لفلان كده عيب ...وربنا مابيحبش الانسان اللي ملافظه وحشة.. (تعلميه المواجهة والثقة بالنفس والدفاع عن المعتقدات) (وتعلمي من هم معك في الجلسة كيف يتعاملون مع اطفالهن وفي نفس الوقت تتجنبي الصدام مع ام المسيء في الفاظه..باسلوب راقي ومميز..... اريه كارتون نظيف ومتميز... والفتي نظره لالفاظ الشكر والثناء ومن فضلك..والسلام....(ياه الود ده مؤدب جدا ..بيقول لعمو لو سمحت..وبيقول لفلان كذا...انا معجبه بيه..)ثم......المتابعة...... لان المجهود بلا متابعة..يضيع اغلبه... ولا تنسي اخر خطوة في المعادلة (كان الأجدر ان تكون الخطوة الاولى) احسني ظنك بالله....تجدي الامر خير مما تمنيت احسني ظنك بالطفل...يكن عند حسن ظنك....وثقي به...ينمو ..وتنمو اخلاقه الحميدة... بمعنى لو ظللت تتوقعي انه سيظل ولدا قليل الادب..سيظل كذلك....ولو توقعت انه سيستجيب......وسيتحسن وربما لا... اما لو توقعتي انه سيكون افضل ولد شاهدتيه في حياتك...فسيكون كذلك...باذن الله... هل تعلمين لماذا؟......... اترك لك الاجابة.....ايتها الملكة....