للأسف معظم من يتناولون موضوع تطويرالتعليم الفنى يتناولونه من نواحى متنوعه و هى تطوير المناهج و المحتوى و طرق التدريس …….. الخ فى حين اتناوله هنا من منظور مختلف تماماً الا و هو …… المتلقى نفسه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! او المنتج ، الذى يتم إعداده و تجهيزه بمدارسنا الفنية( الصناعية بالاخص ) ليواكب متطلبات سوق العمالة من حيث الخيرة و الكفاءة و الفاعلية . فكيف لى انتاج و تخريج عامل فنى ماهر من مادة خام ( و هى الطالب ) دون المستوى الذهنى و العقلى و البدنى احيانا المطلوب لهذه الصناعات و التخصصات التابعة للتعليم الصناعى . و اين توجهات و رغبات و مدى ملائمة الطلاب للالتحاق ببعض التخصصات بغض النظر عن مجموعهم فى الشهادة الاعدادية !!!!!
لماذا يلتحق بالتعليم الفنى من هم حصلوا على درجات ضعيفة فى الشهادة الاعدادية ؟؟
نحن نريد تحسين جودة المنتج فعلينا أذن تحسين مستوى المادة الخام !!!!!!!!!!!! ثم لماذا لا يتم عقد اختبارات للقدرات لتوجيه الطلاب حسب قدراتهم و ميولهم للتخصصات التى تناسبهم و تلائم قدراتهم ؟؟؟ هذا العرض مجرد رأى شخصي أتمنى أن يتم تناوله و دراسته لتحسين جودة منتج التعليم الفنى ( الخريج )
