<!--<!--<!--
<!--<!--<!--
<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} --><!--[endif] -->
التطبيقات وأسئلة للمناقشة
فى مقرر
<!--<!--<!--
مناهج البحث فى التربية وعلـم النفس ( د/ محمد عوض )
الدبلومة الخاصة فى التربية
<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"جدول عادي"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} --><!--[endif] -->
1- ناقش موضحا مفهوم العلم وفروعه .
2- بين بإيجاز الطرق المختلفة للحصول على المعرفة والتى سبقت المنهج العلمى .
3- ناقش موضحا المنهج العلمى وخطواته.
4- بين العلاقة بين المنهج العلمى والمناهج السابقة ثم أوجز خصائص المنهج العلمى.
5- اكتب بإيجاز فى أشهر الأخطاء فى البحث العلمى.
6- بين الخصائص والصفات التى ينبغى أن يتعلم بها الباحث العلمى بصفة عامة .
7- بين أهداف المنهج العلمى وأنواع البحوث العلمية .
8- قارن بين استخدامات المنهج العلمى فى العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية والتربوية ثم وضح ابرز المشكلات التى تواجه الباحثين فى العلوم التربوية.
9- بين سمات وخصائص الباحث فى ميدان التربية وعلم النفس.
10- بين القواعد الواجب إتباعها فى ميدان البحث العلمى فى التربية وعلم النفس.
11- اكتب نبذة موجزة عن المصطلحات التالية :
- البحث - حلقة البحث( السيمينار)
- الغرض العلمى -الدراسة
- ورشة العمل - منهج الدراسة
- المؤتمر - السناريو
- أدوات الدراسة - الندوة
- خطة البحث - القياس
12- ناقش المشكلة فى البحث التربوى من حيث تحديدها وكيفية اختيارها .
13- وضح بإيجاز المنهج التاريخى من حيث أهميته وقواعده ومفاهيمه واستخداماته ثم وضح خطواته .
14- بين بإيجاز المقصود بالمنهج الوصفى وخطواته وأنماط البحوث الوصفية وأبرز الانتقادات الموجهة إليه.
15- تختلف مفاهيم التربية المقارنة من فترة إلى أخرى وكذلك مناهج البحث وأهدافها – أشرح بإيجاز.
16- بين خطوات المنهج العلمى البيريدى وابرز الانتقادات الموجهة إليه.
17- اكتب بإيجاز فى أنواع الدراسات المقارنة – والشروط المختلفة لاختيار الحالات فى الدراسة المقارنة .
18- اكتب موضحاً ابرز المشكلات التى يعانى منها الباحثين فى ميدان التربية المقارنة وسبل التغلب عليها .
ساحة النقاش