نقدم لكم
دراسة عن الضغوط النفسية اعدها بعض الطلبة تحت
إشراف الدكتور : صالح المهدي الحويج
مقدمة :
إن الضغوط النفسية مثل معظم أنواع الاضطرابات النفسية التي يتعرض لها الفرد وتعيق تكيفه مع نفسه ومع المجتمع لما لها من تأثير خارجي وداخلي على حياته اليومية والتي قد ينتج عنها ضعف القدرة على إحداث الاستجابة المناسبة للموقف وما يصاحب ذلك من اضطرابات انفعالية فسيولوجية تؤثر سلبياً عليه في جانب أو أكثر من جوانب حياته.
وتختلف شدة الضغوط النفسية من فرد إلى آخر وقد تزداد حدتها فقد يفقد الفرد قدرته على التوازن في المجال الحيوي النفسي والجسمي والسلوكي .
إن الإنسان في هذا العصر يعيش الضغوط بأشكالها لذا سمي عصرنا بعصر الضغوط ، وتسعى المجتمع جاهدة للاهتمام بشبابها لما لهذه الفئة من أهمية في بناء وتطوير المجتمعات في المستقبل، ويتمثل الاهتمام فيما تقوم به المجتمعات من جهود نحوهم ، أو ما تقوم به الأسرة والمدرسة من أساليب الوقاية والرعاية لهؤلاء الشباب .
إلا أن هذا لا يغني عن وجود معوقات في حياتهم تحول دون قيامهم بدورهم بصورة كاملة، منها المواقف الضاغطة التي قد يتعرض لها الشباب والتي قد تشعرهم بالضغط النفسي ، وما قد يصاحبه من شعور بالمضايقة والتوتر ، الأمر الذي من شأنه إحداث تأثيراً سلبياً عليه في جانب أو أكثر من جوانب حياته.
هذا وقد يتعرض الشباب لضغط الآخرين محاولين صياغة حياتهم وعدم إحساسهم بالحرية المنوطة بهم سواء عن أنفسهم أو مصائرهم كل هذه تمثل ضغوطاً على الشباب قد تدفعهم إلى الوقوع في العديد من المشكلات كالعزلة أو الوحدة أو الشعور بالاغتراب ، لذا تمثل الضغوط الاجتماعية مثل التفكك الأسري وإهمال التربية والتعليم ، أسباب لظهور المشكلات النفسية والاجتماعية لدى الشباب مما يجعلهم يتجهون بسلوكهم العدواني خارج المنزل بسبب توترهم داخل المنزل .
ثانياً : مشكلة البحث :
إن تحديد مشكلة البحث يعتبر من الخطوات الإجرائية الأساسية لأي بحث ، فهي كالعمود الفقري الذي يحدد مسارات خطوات البحث ككل ، فمشكلة البحث توجه الباحث إلى صياغة أهدافه وطرح تساؤلاته وتوقع فرضياته واختيار أدواته البحثية وتطبيق أساليب إحصائية معينة ولقد تبلورت مشكلة البحث في إطارها العام من خلال ملاحظتنا للضغوط النفسية التي يعانيها طلبة الجامعة سواء كانت ضغوط أسرية أو اقتصادية أو اجتماعية أو نفسية بسبب الضغوط التي يعانون منها وشعورهم بالقلق والملل والضجر ، ولعدم ممارستهم للحياة العملية التي تهيئ الأرضية المناسبة لنمو عدد من الاضطرابات النفسية حيث باتت بعض البحوث عن وجود علاقة وثيقة بين الضغوط النفسية والاضطرابات النفسية والتي قد يكون له أثر سلبي على شخصية الطالب وتؤثر تأثيراً سلبياً على توافقه مع نفسه ومع البيئة المحيطة به فتنعدم عنده الصحة النفسية.
ومن هنا شعرت الباحثات ضرورة دراسة الضغوط النفسية لدى بعض الطلبة ومحاولة التعرف عليها وتصنيفها ومعرفة نسبة شيوعها .
فازدياد الضغوط النفسية والمتطلبات الاجتماعية والاقتصادية على الأفراد يمكن أن تعوق الأفراد على التكيف النسبي وعن التقدم في المجالات الحياتية المختلفة وتعيق الرضا والسعادة في الحياة وأن تدفعهم لليأس والاستسلام .
ومن هنا فإن دراسة الضغوط النفسية ومدى انتشارها تشكل إحدى الخطوط الأساسية في تحديد الأِشخاص في المراحل العمرية المختلفة النفسية والمشاكل التي قد تنجم عنها والتي تواجه الطلبة بالذات ، فكلما زادت الضغوطات صعوبة حول الفرد ولذلك يمكننا أن نحدد مشكلة بحثنا في تساؤلاتنا الإجرائية وفق ما يلي :-
س1- ما هي أكثر أنواع الضغوط النفسية شيوعاً لدى عينة البحث ( أسرية – اجتماعية – اقتصادية – دراسية – انفعالية – صحية – شخصية ) ؟
س2- هل تختلف أنواع الضغوط النفسية لدى الذكور عنها لدى الإناث ؟
س3- هل تختلف أنواع الضغوط النفسية حسب التخصص " أدب / اقتصاد " ؟
ثالثاً : أهمية البحث
تنبثق أهمية بحثنا من توصيات عدد من البحوث والدراسات السابقة والتي أوصت بضرورة بحث ومعرفة الضغوط النفسية الشائعة لدى الأفراد وخاصة لدى الطلاب ومن هذه الدراسات دراسة " وائل فاضل " ودراسة " أحمد عبدالخالق " ودراسة " سيريتو " وآخرون ، هناك عدد كبير من الأحداث في حياتنا اليومية يمكن أن تعد مصدر للضغوط التي نتعرض لها فهناك أحداث عامة تشكل ضغطاً للناس كلهم أومعظمهم كالحروب والكوارث .
وفي الوقت نفسه هناك ضغوط محددة أو معينة يعاني منها فرد أو أفراد قليلون فحياتنا مليئة بالأحداث السلبية كالمرض والوفاة ..
أو الإيجابية المرغوبة كالزواج التي نشعر أحياناً بمسؤوليتنا عنها أو كونها خارج إطار قدرتنا ومسؤوليتنا ، وحتى الأحداث الاعتبارية المألوفة عنها أو كونها خارج إطار الضغوط لدينا وظهور أثرها على الجانبين الجسمي والنفسي ولعل التغير والفقدان من أكثر أحداث الحياة الضاغطة التي يتعرض لها الأفراد في مختلف مجالات الحياة سواء أكان التغير مرغوب فيه أم غير مرغوب فيه ، أو حدث التغير أو الفقدان نتيجة مسؤولية الفرد أو أن الفرد غير مسؤول عنه ، وقد أثبتت دراسات عديدة أهمية التغير أو الفقدان كأحداث ضاغطة تؤدي إلى إصابة الفرد بالأمراض الجسيمة الخطيرة أو الإصابة بالأمراض النفسية وهو ما يعني أن أهمية بحثنا تتجلى في الآتي :-
1. أن دراسة الضغوط النفسية مهمة في معرفة أسباب الضغوط ومدى تأثيرها على الفرد والأسرة والمجتمع وكيفية الوقاية منها .
2. في معرفة الضغوط التي يتعرض لها الطلاب في شتى مجالات حياتهم .
3. تعتبر الضغوط النفسية من ضمن الأحداث اليومية التي يمر بها الفرد في حياته التي قد تشكل ضغطاً سلبياً أو إيجابياً عليه .
4. أن شتى أنواع الضغوط التي يتعرض لها طلاب عين البحث تؤثر على حياتهم النفسية وسلوكهم اليومي.
5. تنبثق أهمية دراسة بحثنا في جانبها الوقائي لمعرفة أسباب الضغوط أو أثارها على الطلاب في حياتهم التعليمية والأسرية .
6. ويمكننا بحثنا من معرفة تصنيف الضغوط وأنواعها .
رابعاً : أهداف البحث
يهدف البحث إلى ما يلي :-
1. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى العينة المبحوثة .
2. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى طلبة الآداب والاقتصاد .
3. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى الإناث والذكور .
خامساً : حدود البحث
يتحدد بحثنا بالآتي :-
1. يتحدد بموضوع البحث : الضغوط النفسية الشائعة لدى طلبة جامعة 7 أكتوبر لكلا الجنسين الذكور.
2. بالسنة الدراسية (2004 – 2005) .
3. بالمنهج المستخدم ( الوصفي ) .
4. بعينة مختار من كليتي الآداب والاقتصاد .
5. بالأساليب الإحصائية المستخدمة ( التكرارات – النسبة المئوية ) .
سادساً : المفاهيم الإجرائية المستخدمة :
* الضغوط النفسية :
- هي الأحداث البيئية أو المثيرات التي تحدث استجابات مختلفة لدى الأفراد .
- هي مجموعة من المصادر الخارجية والداخلية الضاغطة والتي يتعرض لها الفرد في حياته وينتج عنها ضعف قدرته على إحداث الاستجابة المناسبة للموقف ، وما يصاحب ذلك من اضطرابات انفعالية وفسيولوجية على جوانب الشخصية الأخرى .
- هي الأحداث الحياتية التي يمر بها الفرد وتشكل ضغطاً عليه ، قد تكون هذه الأحداث سلبية أو إيجابية وقد تكون مرغوبة بالنسبة للفرد أو غير مرغوبة وقد يكون الفرد مسؤولاً عنها أو غير مسؤول عنها في شتى مجالات الحياة .
* الطالب الجامعي :
- هو الطالب الذي يلتحق بالتعلم الجامعي بعد اجتيازه المرحلة الثانوية ويتراوح عمره ما بين 19 سنة إلى 23 سنة .
ملخص البحث :
أولاً : مقدمة البحث
إن الضغوط النفسية مثل معظم أنواع الاضطرابات النفسية التي يتعرض لها الفرد وتعيق تكيفه مع نفسه ومع المجتمع لما لها من تأثير خارجي وداخلي على حياتهم اليومية والتي قد ينتج عنها ضعف القدرة على إحداث الاستجابة المناسبة للموقف وما يصاحب ذلك من اضطرابات انفعالية فسيولوجية تؤثر سلبياً عليه في جانب أو أكثر من جوانب حياته .
وتختلف شدة الضغوط النفسية من فرد إلى آخر وقد تزداد حدتها فقد يفقد الفرد قدرته على التوازن في المجال الحيوي النفسية والجسمي والسلوكي .
إن الإنسان في هذا العصر يعيش الضغوط بأشكالها لذا سمي عصرنا بعصر الضغوط ، وتسعى المجتمع جاهدة للاهتمام بشبابها لما لهذه الفئة من أهمية في بناء وتطوير المجتمعات في المستقبل، ويتمثل الاهتمام فيما تقوم به المجتمعات من جهود نحوهم ، أو ما تقوم به الأسرة والمدرسة من أساليب الوقاية والرعاية لهؤلاء الشباب .
س1- ما هي أكثر أنواع الضغوط النفسية شيوعاً لدى عينة البحث ( أسرية – اجتماعية – اقتصادية – دراسية – انفعالية – صحية – شخصية ) ؟
س2- هل تختلف أنواع الضغوط النفسية لدى الذكور عنها لدى الإناث ؟
س3- هل تختلف أنواع الضغوط النفسية حسب التخصص " أدب / اقتصاد " ؟
ثالثاً : أهمية البحث
تأتي أهمية هذه الدراسة من أهمية الموضوع الذي نتناوله ألا وهو الضغوط النفسية الشائعة لدى طلبة جامعة 7 أكتوبر ويمكن أن نلخص أهمية هذه الدراسة في النقاط التالية :
1. أن دراسة الضغوط النفسية مهمة في معرفة أسباب الضغوط ومدى تأثيرها على الفرد والأسرة والمجتمع وكيفية الوقاية منها .
2. في معرفة الضغوط التي يتعرض لها الطلاب في شتى مجالات حياتهم .
3. تعتبر الضغوط النفسية من ضمن الأحداث اليومية التي يمر بها الفرد في حياته التي قد تشكل ضغطاً سلبياً أو إيجابياً عليه .
4. أن شتى أنواع الضغوط التي يتعرض لها طلاب عين البحث تؤثر على حياتهم النفسية وسلوكهم اليومي.
5. تنبثق أهمية دراسة بحثنا في جانبها الوقائي لمعرفة أسباب الضغوط أو أثارها على الطلاب في حياتهم التعليمية والأسرية .
6. ويمكننا بحثنا من معرفة تصنيف الضغوط ومعرفة متى تكون إيجابية ومتى تكون سلبية وأثار ذلك على شخصية الطالب المبحوث .
رابعاً : أهداف البحث
يهدف البحث إلى ما يلي :-
1. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى العينة المبحوثة .
2. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى طلبة الآداب والاقتصاد .
3. التعرف على الضغوط النفسية الشائعة لدى الإناث والذكور .
خامساً : حدود البحث
يتحدد بحثنا بالآتي :-
1. يتحدد بموضوع البحث : الضغوط النفسية الشائعة لدى طلبة جامعة 7 أكتوبر لكلا الجنسين الذكور.
2. بالسنة الدراسية (2004 – 2005) .
3. بالمنهج المستخدم ( الوصفي ) .
4. بعينة مختار من كليتي الآداب والاقتصاد .
5. بالأساليب الإحصائية المستخدمة ( التكرارات – النسبة المئوية ) .
عينة البحث :
تتكون عينة البحث من (141) طالب وطالبة ، (69) ذكور ، (72) إناث .
أداة البحث :
تم استخدام " مواقف الحياة الضاغطة" وهو من إعداد د. زينب محمود شقير العام الجامعي 2002 ف ، مقنن في البيئة الليبية وفي رسالة الباحثة " نجية محمد كنز " " الضغوط النفسية وعلاقتها بالاكتئاب النفسي لدى الخريجين العاطلين عن العمل .
وبعد تفريغ البيانات وتحليلها إحصائياً توصلت الباحثات إلى النتائج الآتية :-
1- إن أكثر أنواع الضغوط النفسية شيوعاً لدى عينة البحث هي الضغوط الدراسية بنسبة 94% ، وتليها الضغوط الانفعالية بنسبة 90% ، ثم الضغوط الصحية بنسبة 88% والضغوط الشخصية بنسبة 75%، ثم الضغوط الاجتماعية التي يعاني منها الطلبة بنسبة 47% ، وأخيراً أقل نسبة للضغوط كانت ا لأسرية وهي 33% .
2- توجد فروق في الضغوط النفسية لدى الذكور والإناث حيث تأتي الضغوط النفسية لدى الذكور على النحو التالي :
- الضغوط الدراسية ثم الضغوط الانفعالي ثم الصحية ثم الشخصية ثم الاجتماعية ثم الاقتصادية ، وأخيراً الضغوط الأسرية .
- أما الضغوط النفسية لدى الإناث تأتي على النحو التالي : الضغوط الانفعالية ثم الصحية ثم الشخصية ثم الدراسية ثم الاجتماعية ثم الاقتصادية ، وأخير الضغوط الأسرية .
3- توجد فروق في الضغوط النفسية حسب التخصص " آداب ، واقتصاد " حيث تأتي الضغوط النفسية لدى كلية الآداب على النحو التالي :-
- الضغوط الانفعالية ثم الصحية ثم الشخصية ثم الدراسية ثم الاجتماعية ثم الاقتصادية ثم الأسرية .
- أما الضغوط النفسية لدى الذكور فتأتي على النحو التالي : الضغوط الدراسية ثم الضغوط الانفعالية ثم الصحية ثم الشخصية ثم الاجتماعية ثم الاقتصادية ، ثم الأسرية .
التوصيات :
من خلال النتائج توصي الباحثات بالتوصيات الآتية :-
1- توفير أماكن لقضاء أوقات الفراغ للطلبة والطالبات .
2- مساندة ودعم الأسرة لأبنائها ومؤازرتهم لتخطي الظروف الصعبة التي يواجهونها .
3- محاولة القضاء على النظرة السلبية للأنثى ومنحها كافة حقوقها .
4- التخفيف من حدة الضغوط النفسية التي يتعرض لها الشباب على كافة الأصعدة " الأٍسرية – الاجتماعية – الدراسية " .
5- مد يد العون للطلاب والطالبات لتخطي الضغوط النفسية التي يمرون بها .
6- إقامة الندوات والمؤتمرات العامة التي تهتم بقضايا الشباب .
7- توفير الأخصائيين النفسيين في المؤسسات التعليمية المختلفة لمساعدة الطلبة والطالبات على تخطي مشاكلهم .
وفي ضوء التوصيات السابقة تقترح الباحثات ما يلي :
1- إجراء دراسة تخص الأسباب التي تسبب الضغوط النفسية لكلا الجنسين والمقارنة بينهما .
2- إجراء دراسة مقارنة بين الطلبة والطالبات في الكليات المختلفة والتعرف على تأثير الضغوط النفسية عليهم .
3- إجراء دراسة تتناول الضغوط النفسية وعلاقتها ببعض الاضطرابات النفسية .
4- إجراء دراسة مشابهة للبحث الحالي على أن تأخذ في الاعتبار متغيرات أخرى غير متغيرات هذا البحث .
ترجمة الموضوع باللغة الانجليزية؟؟
Stress
We offer you
Study on the stress some students prepared under
Advisor: Dr Saleh Mahdi Alhweij
Introduction:
The psychological pressure such as most types of mental disorders to which the individual and hinder adaptation with itself and with the community because of the impact of external and internal to their daily lives, which may result in a weakened capacity to make an appropriate response to the situation and the concomitant emotional disturbances physiological adversely affect him on the side of or more aspects of his life.
And vary the intensity of stress from one individual to another may increase the severity of the individual may lose its ability to balance in the vital area of psychological and physical and behavioral.
The rights in this era of living pressures forms so-called our era the era of pressure, and seek community striving for the attention of its youth to this category of importance in building and developing communities in the future, is of concern in their communities, efforts towards them, or what the family and the school of prevention methods and care for these young people.
But this does not obviate the existence of obstacles in their lives to prevent their turn fully, including the attitudes pressing might be exposed to young people, which may make them feel stress, and may be accompanied by a sense of harassment and tension, which would cause a negative impact in the side or more aspects of his life.
This has exposed youth to pressure others to try to formulate their lives and not their sense of freedom entrusted to them, either for themselves or their own destinies all these put pressure on young people may cause them to fall in many of the problems Kaezzlp or loneliness or a sense of alienation, therefore, represent the social pressures such as family disintegration and the neglect of education , the reasons for the emergence of social and psychological problems among young people are turning their behavior, making them aggressive outside the home because of anxiety inside the house.
Second: the research problem:
The identification of the research problem is one of the procedural steps essential for any search, they Kalamod spine which determines the paths steps research as a whole, the problem of search directed the researcher to formulate goals and ask his questions and expect suppositions and selection tools, research and application of statistical methods specific and have crystallized the research problem in the general framework through our observation to psychological pressures experienced by university students, whether pressure was family, economic or social or psychological due to the pressure from which they suffer and their sense of anxiety and boredom, and the lack of exercise of the life process that create a suitable ground for the growth of a number of mental disorders, where are some of the research on the existence of a close relationship between psychological stress and mental disorders, which may have a negative impact on the character of the student and the negative impact on its compatibility with itself and with the environment surrounding him Vtnadm mental health.
Hence, the researchers felt the need to study the psychological stress for some students and try to identify them and classify and determine the proportion of popularity.
The increasing stress and social and economic requirements on individuals can hinder individuals to adapt to the relative and the progress in various fields of life and impede the satisfaction and happiness in life and driven to despair and surrender.
Hence, the study of psychological stress and the extent of proliferation is one of the basic guidelines in determining the persons in the early stages of different age and psychological problems that may arise and which are facing students in particular, the more pressure the difficulty on the individual, therefore, we can define the problem we discussed in our questions of procedure as follows: -
Q 1 - What are the most common types of psychological stress among a sample search (family - social - economic - study - emotional - health - personal)?
Question 2 - Is it different types of psychological stress in males than in females?
Q 3 - Do different types of stress according to specialization, "Literature / Economics"?
Third: the importance of research
Derive the importance of our research of the recommendations of a number of research and previous studies, which recommended that research and knowledge of the psychological pressure are common to individuals, especially among students and such study, "Wael Fadel," The study, "Ahmed Abdalkhalq" and study the "Cerrito" and others, there are a large number of events in our daily lives may be considered as a source of pressure which we are exposed to public events, there is a pressure for people all Oomazmanm such as wars and disasters.
At the same time there is a specific pressure or suffer from a certain individual or a few individuals Our lives are full of negative events such as sickness and death ..
Positive or desired, such as marriage that we are sometimes our responsibility to them or being outside the framework of our ability and our responsibility, and even events corporate familiar from or being outside the framework of the pressure we have and the appearance of their impact on both physical and psychological, may change and the loss of more life events stressful to individuals in various spheres of life whether whether change is desirable or undesirable, or change occurred as a result of loss or responsibility of the individual or the individual is not responsible for, numerous studies have demonstrated the importance of change or loss of pressure as events lead to an individual's serious illness or serious mental illness, which means that the importance of Our research is reflected in the following: -
1. That the study of psychological stress are important in knowing the causes of stress and its impact on the individual, family and society and how to prevent them.
2. To know the pressures faced by students in various areas of their lives.
3. The psychological pressure from within the everyday events experienced by the individual in his life, which may constitute a positive or negative pressure on it.
4. That the various kinds of pressure faced by students was appointed research affect their lives daily psychological and behavior.
5. Emerge, we discussed the importance of studying the preventive side to find out the causes of pressure or raised by the students in their educational and family.
6. We've know the classification of pressure and types.
Fourth: The objectives of the research
The research aims to: -
1. To identify common mental pressure of the sample researched.
2. Identify the psychological pressures that are popular with students of Arts and the economy.
3. Identify the psychological pressure are common to males and females.
V: The Limits of Search
've Determined the following: -
1. Determined by research topic: the psychological pressure common among the students of University of 7 October for both sexes, males.
2. School year (2004-2005).
3. Method used (descriptive).
4. Sample selected from the Faculties of Arts and the economy.
5. Statistical methods used (iterations - the percentage).
VI: Concepts of Procedure Used:
* Stress:
- Are the environmental events or stimuli that occur different responses among individuals.
- Is a set of external and internal sources and pressure to which the individual in his life and result in weakening its capacity to make an appropriate response to the situation, and the concomitant emotional disturbances and physiological aspects of the other personal.
- Is the vital events experienced by the individual and constitute pressure on him, this could be negative or positive events may be desirable for the individual or unwanted may be the individual responsible or not responsible, in various spheres of life.
* Undergraduate student:
- Is a student who has enrolled in the university learning after passing secondary school and aged between 19 years to 23 years old.
Abstract:
First: Introduction to Search
The psychological pressure such as most types of mental disorders to which the individual and hinder adaptation with itself and with the community because of the impact of external and internal to their daily lives, which may result in a weakened capacity to make an appropriate response to the situation and the concomitant emotional disturbances physiological adversely affect him on the side of or more aspects of his life.
And vary the intensity of stress from one individual to another may increase the severity of the individual may lose its ability to balance in the vital area of mental and physical and behavioral.
The rights in this era of living pressures forms so-called our era the era of pressure, and seek community striving for the attention of its youth to this category of importance in building and developing communities in the future, is of concern in their communities, efforts towards them, or what the family and the school of prevention methods and care for these young people.
Q 1 - What are the most common types of psychological stress among a sample search (family - social - economic - study - emotional - health - personal)?
Question 2 - Is it different types of psychological stress in males than in females?
Q 3 - Do different types of stress according to specialization, "Literature / Economics"?
Third: the importance of research
The importance of this study, the importance of the subject at hand, namely the psychological pressure common among the students of University of 7 October and can sum up the importance of this study in the following points:
1. That the study of psychological stress are important in knowing the causes of stress and its impact on the individual, family and society and how to prevent them.
2. To know the pressures faced by students in various areas of their lives.
3. The psychological pressure from within the everyday events experienced by the individual in his life, which may constitute a positive or negative pressure on it.
4. That the various kinds of pressure faced by students was appointed research affect their lives daily psychological and behavior.
5. Emerge, we discussed the importance of studying the preventive side to find out the causes of pressure or raised by the students in their educational and family.
6. We've know the classification of the pressure and know when to be positive and when a negative impact on the personality of the student respondent.
Fourth: The objectives of the research
The research aims to: -
1. To identify common mental pressure of the sample researched.
2. Identify the psychological pressures that are popular with students of Arts and the economy.
3. Identify the psychological pressure are common to males and females.
V: The Limits of Search
've Determined the following: -
1. Determined by research topic: the psychological pressure common among the students of University of 7 October for both sexes, males.
2. School year (2004-2005).
3. Method used (descriptive).
4. Sample selected from the Faculties of Arts and the economy.
5. Statistical methods used (iterations - the percentage).
The research sample:
The research sample consists of (141) students, (69) male, (72) females.
Search Tool:
Been using "The positions of Stressful Life", prepared by Dr. Zeinab Mahmoud Choucair the academic year 2002 P, is codified in the environment In a Libyan researcher "Najia Mohammed treasure" "the psychological pressure and its relationship with psychological depression of unemployed graduates.
After the dump data and statistical analysis the researchers reached the following results: -
1 - The most common types of stress common in the research sample are the pressures of study by 94%, followed by pressure, emotional 90%, then the pressure of health by 88% and the pressure profile by 75%, then the social pressures experienced by students by 47%, and finally less proportion to the pressure was for a family's 33%.
2 - There are differences in psychological stress in males and females, they come in the psychological pressure of the male as follows:
- Academic pressure and emotional pressure, and health and personal and social, and economic and, finally, family pressure.
- The psychological pressure has come on the female as follows: the pressure and emotional health, and personal and social subjects, and then economic and family pressure a last resort.
3 - There are differences in the psychological pressures as specialty "manners, and economy" where the stress comes at the School of Arts as follows: -
- Pressure and emotional health, and personal and social subjects, and then economic, and family.
- The psychological pressure of the male comes as follows: academic pressure and emotional pressure, and health and personal and social, and economic, and family.
Recommendations:
From the results the researchers recommend the following recommendations: -
1 - provide places to spend leisure time for students and female students.
2 - support and family support for their children and their support to overcome the difficult circumstances they face.
3 - try to eliminate the negative perception of female and give them all their rights.
4 - the alleviation of psychological stress experienced by young people at all levels "family - the social - the school."
5 - lend a helping hand for students to overcome the psychological pressure they are feeling.
6 - Organizing seminars and conferences concerned with youth issues.
7 - Providing psychologists in different educational institutions to help students overcome their problems.
In the light of previous recommendations of the researchers propose the following:
1 - to conduct a study concerning the reasons that cause stress for both sexes and comparison between them.
2 - a comparative study between students in different faculties, and to identify the impact of stress on them.
3 - Conducting a study on stress and its relationship with some mental disorders.
4 - a study similar to the current search to take into account variables other than the variables of this research.
Preparation / Hazem Abouhbaishe
Source: Safa and some seminars and lectures
اعداد /حازم ابوحبيشي
0120732626
ساحة النقاش