نظرية التعلم بالملاحظة والتقليد وتطبيقاتها التربوية

هى احدى نظريات التعلم تلك النظريات التى تتكامل مع بعضعها من اجل تعليم افضل .

وكثيرا منا تعلم بالملاحظة وكثيرا منا قلد معلما يحبه والأطفال يقلدون كثيرا من المواقف التي يشاهدونها ويلاحظونها كمن يرى معلم الرسم يرسم منظرا ما فيريد أن يقلده آو كما كنا نعلم الأطفال الكتابة دون أن يعرفوا الحروف فكنت اكتب الكلمة المراد تعليمها للطالب ولتكن اسمه أو اسم أبيه أو أخيه ويطلب منه أن يقلد الكلمة كما هي ومع التكرار أصبح يكتبها دون أن ينظر إليها ثم بعد ذلك نعرفه دلالة الحروف .

والنقطة الأساسية في نظرية التعلم الاجتماعي هي أن الناس يتعلمون من خلال التقليد وملاحظة نماذج القدوة، وأن ما يشاهده الأطفال يكون له تأثير كبير على سلوكهم الاختياري.. وهي في الأصل امتداد وتطوير للنظرية السلوكية، حيث ترى نظرية التعلم بالملاحظة أن التعلم يحصل نتيجة لمحاكاة سلوك مشاهد،

لكن هذه المحاكاة لا تكون بشكل فوري وآلي بل بعد عمليات عقلية تشمل تنظيم المعلومات وتفسير المثيرات (السلوك الملاحظ) وتكوين الفروض عن نوع الاستجابة المرغوبة التي تؤدي إلى التعزيز المطلوب وتحاول النظرية أن تفسر كيف أن ما يشاهده الأطفال من مواقف عدوانية تجاه الآخرين، سواء حقيقية أو في التلفزيون، ينعكس على سلوكهم مع الآخرين، خاصة إذا حصل ذلك الملاحَظ على مكافأة نتيجة لعدوانيته. 

للمتابعة

مواهب وقدرات خاصة

http://www.mawahep.com/?p=560