مراحل التأهيل المهني لحالات الشلل الدماغي

 التأهيل

• أولاً:- مرحلة ما قبل التأهيل المهني

وتشمل في بعض الأحيان مرحله التهيئة المهنية أو الإعداد للعمل ,ويتم خلالها تزويد ذو الإعاقة بالمهارات اللازمة التي تمكنه من البدء في التدريب المهني المنتظم على مهنه تتناسب مع قدراته واستعداداته وميوله أو مزاوله مهنة مساعدة لاتحتاج كفاءة مهنية معينة ، على أن تتناسب هذه المهنة أيضا مع ميوله الأسرة واحتياجات سوق العمل .

• وتهدف هذه المرحلة إلى :-

1.   معرفة ميوله ذو الإعاقة للمهن المختلفة واتجاهات الأسرة .
2.   تطويرها حتى تساير سوق العمل .
3.  تهيئة ذو الإعاقة للتدريب على مهمة مختلفة لتأمين معيشتة والاعتماد على ذاته .

وسائل وأساليب التهيئة المهنية :-

• التقييم المهني :-

ويتم من خلال ( الاستمارة – عينات العمل –العمل العقلي – الملاحظة المباشرة وتميز المباشرة )

•  تحليل العمل :-

والتي نتعرف من خلاله على العوامل الداخلية في وظيفة معينه من خلال
الإجابة على الأسئلة :-

1.  ماذا يفعل العامل ؟
2.  كيف يتم إداء العمل ؟
3.  لماذا يقوم بهذا العمل ؟

ومن خلال مرحله ما قبل العمل تتم عمليات التعرف على القدرات والميول حيث تتم عمليات التوجيه المهني بطريقة سليمه

• ثانياً :- مرحله التدريب المهني

يتم تنفيذ التدريب من خلال مجموعة من الورش التدريبية الإنتاجية ومن أجل التطوير الدائم للعمليات الفعالة داخل الورش على اسس سليمه يجب.

1.  تحسين نوعية القائمين بالعمل داخل الورش وذلك عن طريق دورات تدريبية – ورشة عمل-صقل تدريبي خارجي – تدريب أثناء العمل .
2. تجهيز الورش وتزويدها بمعدات حديثة تواكب المستخدمة في سوق العمل.
3.  تطوير الإنتاج باستمرار ليصبح أكثر فاعلية .
4. تنظيم عمليه تسويق الإنتاج على أصول منظمة .

• ومن أجل تحسين الإنتاج يجب أن يكون هناك :-

1. دراسة مستمرة لمتطلبات السوق .
2.  خطوات مرتبة لأجل تحسين طرق الإنتاج
3.  استحداث وابتكار منتجات جديدة ( جودة أكثر وسعر أقل )
4.  تعاون تام مع الأسرة وأولياء الأمور .
5.  تحسين الاهتمام بالتشطيب النهائي .
6.  تجديد وإضافة واستحداث منافذ للحصول على خامات اقل سعرا ومنافذ توزيع وتسويق (بيع أكثر= تدريب وتأهيل أكثر= عائد أكثر)

الأشراف على الورشة يتضمن : -

1.  تنظيم وتقييم معدلات الإنتاج مع المراقبة والمتابعة .
2.  جدول صيانة دورية للعدد والآلات ونظافة الورش وترتيب للمعدات والأدوات .
3.  نظام مخزني متكامل مع نظام العمل بالمقايسات .
4.  العمل داخل الورش على أساس منهجي وخطة وخطوات عمل محددة ومبرمجة ومسجلة .
5. برنامج ومنهج تدريبي تراعى فيه التقييمات المرحلية والتنظيم .
6.  يتم تدريب الأبناء بالورش التدريبية الإنتاجية بنظام التدريب من خلال الإنتاج ,ولا تستخدم خامات من أجل التدريب ألا في أضيق الحدود .
   

• ثالثاً :- التشغيل
  

1. التوظيف
2. المشروعات الفردية
3. الورشة والمصانع المحمية

• مبادىء أساسية في التشغيل :-

1. أن يكون التشغيل مرتبطا بالتدريب الذي تلقاه ذو الإعاقة
2. أن يكون التدريب مرتبطا بميول واستعدادات وقدرات الشخص ذو الإعاقة وكذلك اتجاهات وتوجهات أسرته .
3. عدم تعريض المعوق لسلامة الآخرين وسلامته للخطر.
4. دراسة بيئة العمل وظروف الاستخدام .
5. العمل على عدم التميز و التفريق بين ذوى الإعاقة وغيرهم في أماكن عملهم ،وعدم معاملتهم معاملة خاصة .