رسالة ماجستير

نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية  وأثره على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

الباحثة

رشا علي أحمد محمود

معيد بقسم المناهج وطرق التدريس

مصر

جامعة سوهاج

كلية التربية

قسم المناهج وطرق التدريس

تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية

1438هـ - 2016م

لجنة الإشراف:
1.    أ.د. هدى مصطفى محمد- أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية ورئيس قسم المناهج وطرق التدريسكلية التربية – جامعة سوهاج.
2.    د. محمود هلال عبدالباسط- أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد– كلية التربية – جامعة سوهاج.
3.    د.إبتهاج أحمد حسانين- مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة العربية– كلية التربية – جامعة سوهاج.

تفضلوا المستخلص في المرفقات

وبالتوفيق

 

المصدر: الباحثة/ رشا علي أحمد محمود - مصر - جامعة سوهاج - كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس - تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية - 1438هـ - 2016م

التحميلات المرفقة

drkhaledomran

كـلّ نـورٍ غير نـورِ الله ظـلُ***كل عــز غير عــز الله ذل ........ للمراسلة والتواصل والاستفسار من خلال [email protected] وما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال.

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 659 مشاهدة
نشرت فى 24 فبراير 2017 بواسطة drkhaledomran
جنة الإشراف: 1. أ.د. هدى مصطفى محمد, أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس, كلية التربية, جامعة سوهاج. 2. د. محمود هلال عبدالباسط, أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد, جامعة سوهاج. 3. د.إبتهاج أح, رسالة ماجستير, الباحثة, رشا علي أحمد محمود, مصر, جامعة سوهاج, قسم المناهج وطرق التدريس, تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية, 1438هـ, 2016م, نموذج تدريسي مقترح, قائم على, نظرية التلقي, تدريس النصوص الأدبية, وأثره على تنمية, مها, نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية وأثره على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدب, مهارات القراءة الإبداعية, الاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية, طلاب الصف الأول الثانوي, الموقع التربوي للدكتور خالد عمران, بحوث تربوية متنوعة, رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية, رسائل ماجستير, رسائل دكتوراه, هدف هذا البحث إلى معرفة أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية ل, وقد تحددت مشكلة البحث في ضعف مستوى طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات القراءة الإبداعية, , 1. ما أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية على تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي, 2. ما أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس ال

ساحة النقاش

أ.د/ خالد عمران

drkhaledomran
أستاذ المناهج وتقنيات تعليم الدراسات الاجتماعية ووكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث ... كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية »
جارى التحميل

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

3,501,634