نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية وأثره على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدب

الرجوع إلى قائمة المقالات

رسالة ماجستير

نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية  وأثره على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

الباحثة

رشا علي أحمد محمود

معيد بقسم المناهج وطرق التدريس

مصر

جامعة سوهاج

كلية التربية

قسم المناهج وطرق التدريس

تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية

1438هـ - 2016م

لجنة الإشراف:
1.    أ.د. هدى مصطفى محمد- أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس – كلية التربية – جامعة سوهاج.
2.    د. محمود هلال عبدالباسط- أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد– كلية التربية – جامعة سوهاج.
3.    د.إبتهاج أحمد حسانين- مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة العربية– كلية التربية – جامعة سوهاج.

تفضلوا المستخلص في المرفقات

وبالتوفيق

 

المصدر: الباحثة/ رشا علي أحمد محمود - مصر - جامعة سوهاج - كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس - تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية - 1438هـ - 2016م

التحميلات المرفقة

مستخلص ماجستير رشا علي أحمد.pdf
drkhaledomran

كـلّ نـورٍ غير نـورِ الله ظـلُ ******** كل عــز غير عــز الله ذل ................ للمراسلة والتواصل والاستفسار من خلال [email protected] ما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 1262 مشاهدة
نشرت فى 24 فبراير 2017 بواسطة drkhaledomran
جنة الإشراف: 1. أ.د. هدى مصطفى محمد, أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس, كلية التربية, جامعة سوهاج. 2. د. محمود هلال عبدالباسط, أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد, جامعة سوهاج. 3. د.إبتهاج أح, رسالة ماجستير, الباحثة, رشا علي أحمد محمود, مصر, جامعة سوهاج, قسم المناهج وطرق التدريس, تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية, 1438هـ, 2016م, نموذج تدريسي مقترح, قائم على, نظرية التلقي, تدريس النصوص الأدبية, وأثره على تنمية, مها, نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية وأثره على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدب�, مهارات القراءة الإبداعية, الاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية, طلاب الصف الأول الثانوي, الموقع التربوي للدكتور خالد عمران, بحوث تربوية متنوعة, رسائل ماجستير ودكتوراه في التربية, رسائل ماجستير, رسائل دكتوراه, هدف هذا البحث إلى معرفة أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي على تنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو دراسة النصوص الأدبية ل, وقد تحددت مشكلة البحث في ضعف مستوى طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات القراءة الإبداعية, , 1. ما أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس النصوص الأدبية على تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي, 2. ما أثر نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التلقي في تدريس ال

ساحة النقاش

أ.د/ خالد عمران

drkhaledomran
أستاذ المناهج وتقنيات تعليم الدراسات الاجتماعية - عميد كلية التربية - ووكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

» غير مشترك؟ احصل على موقع مجاني الآن!
» هل نسيت كلمة المرور؟

عدد زيارات الموقع

4,713,816
أ.د/خالد عمران ... عميد كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية - وكيل كلية التربية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق وما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home