أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا علي تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الوعي ببعض القضايا البيئي

الرجوع إلى قائمة المقالات

بحوث متنوعة

أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا علي تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الوعي ببعض القضايا البيئية المعاصرة لدي طلاب المرحلة الثانوية

إعداد

أ.د/خالد عبد اللطيف محمد عمران

جهة النشر: مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع (42) ، الجزء الثالث، الصفحات (65 – 105). تاريخ النشر : أكتوبر 2013م

تفضلوا المستخلص في المرفقات

وبالتوفيق


 

 

المصدر: أ.د/ خالد عبد اللطيف محمد عمران - بحوث تربوية متنوعة - أثر استخدام - استراتيجية التعارض المعرفي - تدريس الجغرافيا - تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية - الوعي ببعض القضايا البيئية المعاصرة - طلاب المرحلة الثانوية - أكتوبر 2013م .إعداد: د/خالد عبد اللطيف محمد عمران - جهة النشر: مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع (42) ، الجزء الثالث، الصفحات (65 – 105). تاريخ النشر : أكتوبر 2013م

التحميلات المرفقة

مستخلص بحث التعارض المعرفي.pdf
drkhaledomran

كـلّ نـورٍ غير نـورِ الله ظـلُ ******** كل عــز غير عــز الله ذل ................ للمراسلة والتواصل والاستفسار من خلال [email protected] ما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 1666 مشاهدة
نشرت فى 5 سبتمبر 2016 بواسطة drkhaledomran
جهة النشر: مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس, ع (42), الجزء الثالث, الصفحات (65, 105). تاريخ النشر : أكتوبر 2013م, أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا علي تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الوعي ببعض القضايا البيئي�, أ.د, خالد عبد اللطيف محمد عمران, بحوث تربوية متنوعة, أثر استخدام, استراتيجية التعارض المعرفي, تدريس الجغرافيا, تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية, الوعي ببعض القضايا البيئية المعاصرة, طلاب المرحلة الثانوية, أكتوبر 2013م .إعداد: د, خالد عبد ا, استراتيجية التعارض المعرفي (Strategy Cognitive Conflict), المفاهيم الجغرافية (Geographical Concepts), تصويب Correct, التصورات البديلة للمفاهيم, العنوان: أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا علي تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الوعي ببعض القضاي, أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس ال, استهدفت هذه الدراسة : التعرف علي أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا علي تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية و, 1, ما التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية المتضمنة في وحدة, الأخطار التي تهدد البيئة, المقررة علي طلاب الصف الأول الثانوي, 2, ما أثر استخدام استراتيجية التعارض المعرفي في تدريس الجغرافيا على تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول ال, قائمة بالمفاهيم الجغرافية المتضمنة في وحدة, والتي لدي طلاب الصف الأول الثانوي تصورات بديلة عنها . 2, قائمة بالقضايا البيئية المعاصرة المتضمنة في كتاب الجغرافيا, جغرافية الإنسان والبيئة والتنمية, . 3, إعادة صياغة موضوعات وحدة, وتم بعد ذلك تطبيق اختبار تصويب التصورات البديلة للمفاهيم الجغرافية ومقياس الوعي ببعض القضايا البيئية المعاصرة علي عينة تكونت من (100) طالبًا , وقد استخدام البحث المنهج شبه التجريبي ذو ا

ساحة النقاش

أ.د/ خالد عمران

drkhaledomran
أستاذ المناهج وتقنيات تعليم الدراسات الاجتماعية - عميد كلية التربية - ووكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

» غير مشترك؟ احصل على موقع مجاني الآن!
» هل نسيت كلمة المرور؟

عدد زيارات الموقع

4,713,927
أ.د/خالد عمران ... عميد كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية - وكيل كلية التربية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق وما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home