(1) أن يكون الهدف واضحا تماما للمعلم وللمتعلم .

(2) أن يكون الهدف واقعيا يمكن قياس مدى تحقيقه .

(3) أن يكون الهدف مناسبا لنمو التلاميذ ونضجهم

(4) أن يكون الهدف محددا بمعنى ألا يتداخل مع هدف آخر

 (5) أن تكون الأهداف التعليمية منسجمة مع الأهداف العامة للمرحلة التعليمية .

(6) أن يحتوي الهدف على فكرة واحدة فقط .

(7) أن يمثل الهدف ناتجا مباشرا مقصودا للخبرة التعليمية

 (8) أن يبدأ الهدف بفعل مضارع يعبر عن السلوك الذي سوف يحدث عند الطالب .

(9) أن يذكر الهدف ناتج التعلم وليس عملية التعلم ذاتها.