MIME-Version: 1.0 Content-Location: file:///C:/2FABB2E4/file1604.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="windows-1256" الدرس الثاني ( إتقان العمل )

<= b>الدرس الثاني                      ( إتقان العمل )
دق الجرس معلنًا طابور الصباح فوقف التلاميذ يستمعون إلى كلمة الصباح وكانت عن إت= قان العمل وأمير يرهف السمع لزميله الذي يلقي الكلمة .= وبعد انتهاء الأنشطة الصباحية توجه التلاميذ إلى فصولهم في همة ونشاط .جلس أمير بجا= نب صديقه نبيل وبدأت الفترة الأولى وكانت مخصصةً للأنشطة الرياضية رحب المعلم بالتلاميذ وهنأهم بالعام الجديد مؤكدًا أهمية الانتظام والعمل الجاد من أول يوم وانتهت الفترة لتبدأ فترة اللغة العربية والتلاميذ سعداء بترحيب المعلمين وانف= ضت الفترة في التعارف والترحيب وهكذا انفضت فترات اليوم الدراسي الأول عاد أمير إ= لى البيت وهو يشعر بالضيق وفي هذه اللحظة قفزت إلى ذهنه أحداث اليوم الدراسي الأو= ل في العام الماضي بأحد البلاد الأجنبية حيث كانت والدته في بعثة للدراسة وهناك تذكر أمير هذا اليوم لقد كان يومًا مختلفًا فلم يطل المعلمون الترحيب بالتلاميذ ولم= تطل الأحاديث الإذاعية عن العمل وإنما كان اليوم من بدايته إلى نهايته مليئًا بالأ= حداث أنجز التلاميذ فيها كثيرًا من الأعمال فقد ذهبوا إلى المكتبة ودخلوا حجرة المن= اهل حيث الإنترنت ومارسوا الأنشطة الرياضية ومما استرعى انتباه أمير حب هذه البلاد للعمل وعشقهم له فعامل النظافة وكل أصحاب المهن الأخرى يؤدون أعمالهم على الوجه الأكمل ولم يلحظ أمير اكتظاظ المستشفيات بالمرضى فالعمل يزيد من قوة الإنسان و= يهبه القدرة على مواجهة الأمراض والكسل يورث الفتور وتنبه أمير إلى صوت أخته تقرأ ق= ول رسول الله صلى الله عليه وسلم ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه).

الأسئ= لة :

2
س1 = ماذا فعل التلاميذ بعد دق الجرس ؟

** وقف التلاميذ يستمعون إلى كلمة الصباح .

س2 : عم تحدثت كلمة الصباح ؟

** عن إتقان العمل .

س3 : أين توجه التلاميذ بعد انتهاء الأنشطة الصباحية ؟

** إلى فصولهم في همة ونشاط .

س4 ماذا فعل المعلم في الفترة الأولى ؟ وعلى أي شيء أكد ؟<= /p>

** رحب المعلم بالتلاميذ وهنأهم بالعام الجديد وأكد على أهمية العمل الجاد من أول يوم .

س5 : فيم انقضت فترة اللغة العربية ؟

** في التعاون والترحيب .

س6 : كيف عاد أمير إلى البيت ؟

** عاد وهو يشعر بالضيق .

س7 : ماالذي قفز إلى ذهن أمير ؟

** قفزت إلى ذهنه أحداث اليوم الدراسي الأول في العام ال= ماضي بأحد البلاد الأجنبية .

س8 : لماذا ذهب أمير في العام الماضي إلى أحد البلاد الأجنبية ؟

** لأن والدته كانت في بعثة للدراسة هناك .

س9 : لماذا اختلف اليوم الدراسي الأول في بلدنا عنه في البلاد الأجنبية ؟

** لأنه لم يطل المعلمون الترحيب ولم تطل الأحاديث الإذاعية .

س10 : ماذا أنجز التلاميذ في البلاد الأجنبية ؟

** كثيرًا من الأعمال : - ذه= بوا إلى المكتبة وإلى حجرة المناهل ومارسوا الأنشطة الرياضية .<= /b>

س11 : ما الذي استرعى انتباه أمير ؟

** حب هذه البلاد للعمل وعشقهم له .

س12 : ماذا لاحظ أمير على أصحاب المهن ؟

** يؤدون أعمالهم على الوجه الأكمل .

3
س13 : ما أثر العمل على الإنسان ؟ و ما أثر الكسل على ال= إنسان ؟

** العمل يزيد من قوة الإنسان ويهبه القدرة على مواجهة <= span class=3DGramE>الأمراض .

** أما الكسل يورث الفتور . =

مضادها

جمعها

موعد<= o:p>

و= قت / زمن

و= قف

ج= لس

الجرس<= o:p>

الأجراس<= o:p>

ق= فزت

ا= ندفعت

ي= ستمعون

ي= تكلمون

موعد<= o:p>

مواعيد<= o:p>

ي= ستمعون

ي= نصتون

انتهاء<= o:p>

ابتداء<= o:p>

ق= ول

أقوال<= o:p>

الإذاعية<= o:p>

المعلنة<= o:p>

ب= دأت

ا= نتهت

كلمة<= o:p>

كلمات<= o:p>

أ= نجز

أ= تم

الانتظام<= o:p>

الانقطاع<= o:p>

العمل<= o:p>

الأعمال<= o:p>

ي= لقي الكلمة

ي= تحدث

الجديد<= o:p>

القديم<= o:p>

قوة<= o:p>

ق= وى

م= ارسوا

ت= ابعوا

ا= نتهت

ب= دأت

النشاط<= o:p>

الأنشطة<= o:p>

ت= وجه

ق= صد

ا= نقضت

ب= دأت

همة<= o:p>

همم<= o:p>

ي= رهف

ي= دقق

الصباح<= o:p>

المساء<= o:p>

صديق<= o:p>

أصدقاء<= o:p>

همة<= o:p>

ن= شاط

الضيق<= o:p>

الفرح<= o:p>

أهمية<= o:p>

أهميات<= o:p>

ع= شقهم

حبهم<= o:p>

الماضي<= o:p>

الحاضر<= o:p>

المرض<= o:p>

المرضى<= o:p>

ي= ؤدي

ي= فعل

ت= ذكر

ن= سي

سعيد<= o:p>

سعداء<= o:p>

مخصصة<= o:p>

محددة<= o:p>

مختلفًا<= o:p>

متشابهًا<= o:p>

اللحظة<= o:p>

اللحظات<= o:p>

الوجه = الأكمل

الشكل = الصحيح

ي= طل

ي= قصر

ح= دث

أحداث<= o:p>

ر= حب

أ= حسن استقبال

مليئًا<= o:p>

فارغًا<= o:p>

ص= وت

أصوات<= o:p>

اكتظاظ<= o:p>

امتلاء = / ازدحام

أ= نجز

أ= همل

البلد<= o:p>

البلاد<= o:p>

ه= نأهم

ق= دَّم التهنئة

حب<= o:p>

ك= ره

بعثة<= o:p>

بعثات<= o:p>

ي= هبه

ي= منحه / يعطيه

ي= زيد

ي= نقص

الحديث<= o:p>

الأحاديث<= o:p>

الانتظام<= o:p>

الاستمرار<= o:p>

قوة<= o:p>

ض= عف

المنهل<= o:p>

المناهل<= o:p>

الجاد<= o:p>

المتقن<= o:p>

مواجهة<= o:p>

ت= راجع

حجرة<= o:p>

حجرات<= o:p>

القدرة<= o:p>

القوة = والإرادة

الكسل<= o:p>

النشاط<= o:p>

المهنة<= o:p>

المهن<= o:p>

ا= نقضت

ا= نتهت

الفتور<= o:p>

القوة<= o:p>

الوجه<= o:p>

الوجوه = / الأوجه

مواجهة<= o:p>

ت= صدى

الجاد<= o:p>

المهمل<= o:p>

مريض<= o:p>

مرضى<= o:p>

التعارف<= o:p>

اللقاء<= o:p>

<= o:p> 

<= o:p> 

مستشفى<= o:p>

مستشفيات<= o:p>

ع= اد

ر= جع

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

الفتور<= o:p>

الضعف<= o:p>

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

ي= تقنه

ي= جيده

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

<= o:p> 

*****************************************************************